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《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣老店鎮(zhèn)鉛廠小學(xué)歐德增蔡元培先生說：“教育就是幫助學(xué)生?！碧招兄f：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睂⑦@兩句話合二為一：教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。的確，對一個小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。作為教師，要把培養(yǎng)良好的習(xí)慣當(dāng)作育人成功的核心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從某種意義上說，比獲得多少知識更重要,會使他人終身受益，我的具體做法如下：（
2、一）教給方法，指導(dǎo)形成。在教學(xué)中，我對學(xué)生提出明確耍求，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中的每一項內(nèi)容做起，教給方法，具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明確怎樣做，必要時還要給予示范，要深入調(diào)查了解學(xué)生，針對不同的情況，給予不同的指導(dǎo)，有的放矢。如要求學(xué)生認(rèn)真讀書，要一詞一句地讀，字字句句都見于書，入于目，發(fā)于心，出于口，不唱讀，不拖長調(diào)，能自覺地通過語言文字，正確理解文章思想內(nèi)容。在理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會語言文字的運(yùn)用，從而逐步學(xué)會看書和作文，從中吸取指導(dǎo)實踐的力量。（二）嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)實踐、制定行為規(guī)范。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)
3、成，這就需要老師堅持不懈地訓(xùn)練，才能收到實實在在的效果。要持之以恒，堅持訓(xùn)練，教師的以身作則也是十分重要的，為學(xué)生樹立起良好習(xí)慣的典范。身教重于言教，只有教師注意自己的言行，日復(fù)一日，潛移默化，學(xué)生就容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育能使人逐步成為有較好修養(yǎng)的人，人的一生成長奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生時代養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能在一生中永久存在，并轉(zhuǎn)化為人的基本素質(zhì)。在我們的小學(xué)生當(dāng)中，不少人仍然不會也不愿做家務(wù)勞動，生活不會自理，完全依賴父母，勞動觀念差；學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，怕困難，怕麻煩，甚至有不少人厭學(xué)
4、；還有的染上了語言粗魯、不講禮貌、不尊重師長、不守社會公德，等不良行為。這一切與我們的培養(yǎng)目標(biāo)格格不入。學(xué)校是學(xué)主生活的基地，也是培養(yǎng)、指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣的搖籃。作為教師應(yīng)該以對國家民族及學(xué)生本人高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識培養(yǎng)習(xí)慣對他們一生發(fā)展的重要意義，致力于良好的班風(fēng)建設(shè)，克服不良的教育方式。要成為良好品質(zhì)及行為習(xí)慣的宣傳者，而且要身體力行，成為規(guī)范的實踐者。著名教育家葉圣陶指出：“心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣，必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”?！耙寣W(xué)生怎樣怎樣做去”，便有賴于班主任的督促、鞭策
5、。因此，要讓學(xué)生自己根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂班規(guī)并以百分制形式督促，學(xué)生認(rèn)真貫徹執(zhí)行。班委進(jìn)行檢查、監(jiān)督，做到賞罰分明。此外更要講方法，要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生懂得我為什么要這么做的道理，從思想上加以認(rèn)同，只有明白了道理，才能使學(xué)生自覺地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”O(jiān)（三）常抓不懈養(yǎng)成良好習(xí)慣不能一蹴而就，師生都應(yīng)作長遠(yuǎn)打算。師者，須允許學(xué)生習(xí)慣形成有個過程；生者，須一步一個腳印，不要圖快。師生密切配合，教師督促，學(xué)生認(rèn)真練，經(jīng)常練，學(xué)生要持之以恒，堅持不懈。這樣必
6、有成效。臂如早讀，我班剛開始，遲到、缺席的不少。班干部，班主任根據(jù)班規(guī)狠抓、狠管，很快，缺席現(xiàn)象絕跡，遲到現(xiàn)象消失。（四）形成良好的集體風(fēng)氣。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”O(jiān)都用來比喻客觀環(huán)境對人的成長變化有很大的影響。學(xué)生良好習(xí)慣的形成與班級環(huán)境也有很大的關(guān)系。充分利用自身積極向上的個性品質(zhì)、平等相待的工作作風(fēng)、風(fēng)趣幽默的言談舉止調(diào)動每個同學(xué)的積極性。使積極的個體行為，像刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動等，成為榜樣行為。從而構(gòu)成健康、良好、和諧的班集體氛圍。（五）矯正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鍛煉孩子
7、的意志。矯正不良品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣，都需要鍛煉和培養(yǎng)意志。教師在幫助學(xué)生形成良好品德與行為習(xí)慣過程中，要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活讓孩子進(jìn)行自我教育，幫助學(xué)生學(xué)會自我檢查、口我評價、口我督促、口我控制。例如引導(dǎo)學(xué)生通過寫日記或周記，記名言、格言、警句鞭策和自己，促進(jìn)意志的鍛煉，從而養(yǎng)成良好品德與行為習(xí)慣。我還教育學(xué)生腳踏實地地從點滴做起，從小事做起，來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。例如要求學(xué)生每天都能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能準(zhǔn)確工整，每堂課都能積極思考，注意聽講等等，都是鍛煉意志不可缺少的。這就要求教師
8、在平時對學(xué)生嚴(yán)格要求，及時檢查,直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。衡量和評價學(xué)生的品德與行為習(xí)慣好壞，主要是看學(xué)生的行為舉止。因此，對學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣的教育與訓(xùn)練就顯得十分重要。利用班會時間，給學(xué)生講解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得那些沒有學(xué)會按照社會準(zhǔn)則而規(guī)范自己行為的人就會為自己招來麻煩。如果人不用規(guī)范約束自己的話,就有可能會被帶入歧途，給社會、集體、家庭帶來危害。聯(lián)系孩子的實際，貼近學(xué)生的生活，抓
