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1、淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)■中學(xué)數(shù)學(xué)論文淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)董志明（昆山國(guó)際學(xué)校，江蘇蘇州215300）摘要:學(xué)習(xí)興趣既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就成了每一位數(shù)學(xué)老師的_個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生和被激發(fā)有很多原因，老師既要能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)更要能夠促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生肯走會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞:親近老師；產(chǎn)生興趣；促進(jìn)興趣；保持興趣；發(fā)展興趣中圖分類(lèi)號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1005-6351（2013）-03-
2、0145-01塑造自身形象,讓學(xué)生親近你古人云：親其師，信其道。作為老師一定要注意自身形象，從發(fā)型到著裝既要體現(xiàn)老師的尊嚴(yán)又要讓學(xué)生感覺(jué)舒服并且可以親近。老師要精心準(zhǔn)備跟學(xué)生的第—次見(jiàn)面,給學(xué)生上的第一節(jié)課一定要精彩，要讓學(xué)生感到課堂既輕松又能掌握好該學(xué)的知識(shí)，課堂上要以扎實(shí)的基本功讓學(xué)生信服，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，以輕松快樂(lè)的課堂吸引學(xué)生。要讓學(xué)生一下子就對(duì)老師產(chǎn)生好感，喜歡上你的課堂。在學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)識(shí)你之前，你可以通過(guò)多種渠道先了解清楚學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好、家庭住址以及家庭情況，在剛開(kāi)始
3、每次跟學(xué)生聊天時(shí)可以說(shuō)岀他（她）的一些情況，讓學(xué)生一下子感覺(jué)在這個(gè)陌生的環(huán)境里，竟然還有了解自己的人。同時(shí)在跟學(xué)生聊天，哪怕是在批評(píng)學(xué)生時(shí)，都一走要讓學(xué)生坐在你的旁邊，平等的進(jìn)行溝通。嚴(yán)格要求自己的一言一行，付岀自己的真愛(ài)，學(xué)生自然就會(huì)親近你。二、豐富知識(shí)積累，讓學(xué)生崇拜你現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生接受的知識(shí)不再單純的來(lái)自于學(xué)校。作為數(shù)學(xué)老師不能只知道數(shù)學(xué)知識(shí)，而要不斷地學(xué)習(xí)和積累各種各樣的知識(shí),只有這樣才能跟學(xué)生有共同語(yǔ)言，在產(chǎn)生共鳴的同時(shí)，學(xué)生自然就會(huì)喜歡你，崇拜你,直到喜歡上數(shù)
4、學(xué)。年輕的時(shí)候經(jīng)常跟學(xué)生一起踢球，那些調(diào)皮的男生不僅接受了我在球場(chǎng)上對(duì)他們的調(diào)動(dòng)，而且慢慢的也接受了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上對(duì)他們的安排?，F(xiàn)在雖然不再上場(chǎng)踢球，有時(shí)也去關(guān)心一下在學(xué)生中比較紅的明星，閑聊時(shí)也會(huì)蹦出一兩句明星的八卦，課間時(shí)學(xué)生就喜歡來(lái)跟我聊聊天，通過(guò)聊天拉近了我^學(xué)生之間的距離。作為數(shù)學(xué)老師不僅要熟知本門(mén)學(xué)科的知識(shí),特別是一些數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,還要盡量多地了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。上課時(shí)也許只是用很短的時(shí)間一帶而過(guò)，但對(duì)學(xué)生的心理會(huì)起到一定的作用,學(xué)生在崇拜你的同時(shí),會(huì)期待著下一節(jié)課的精彩!三、關(guān)注學(xué)
5、生情感,讓學(xué)生信任你老師們的工作最終是要在學(xué)生身上得到體現(xiàn)”所以加強(qiáng)跟學(xué)生的溝通不僅僅是班主任的事情,而是每一位老師都必須要做的。跟學(xué)生的溝通形式很多”上課時(shí)—個(gè)肯走的眼神，一句褒獎(jiǎng)的話語(yǔ)，一個(gè)輕拍肩膀的簡(jiǎn)單動(dòng)作,下課后一兩句簡(jiǎn)單的問(wèn)話都能讓學(xué)生感動(dòng)。情感是導(dǎo)向師生間心靈和諧境界的橋梁。以情感對(duì)人就是以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈?ài)。情感是學(xué)生心田渴望的雨露。建立和諧的師生關(guān)系,關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生的理解。只有理解學(xué)生，才能有師生情誼，有了感情，才能有溝通思想
6、的辦法，有了辦法，才能解決問(wèn)題,才能盡到教書(shū)育人的責(zé)任。通過(guò)多種溝通形式，理解學(xué)生,慢慢的學(xué)生就會(huì)信任你”這將讓你的課堂教學(xué)更加精彩。四、運(yùn)用多種方法，讓學(xué)生期待你（-）形象比喻,產(chǎn)生興趣對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)方法都顯得抽象而又枯燥,所以在教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),巧設(shè)一些比喻來(lái)提高學(xué)生的理解能力。讓學(xué)生通過(guò)形象的比喻z對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往是從對(duì)某件事情感到有趣開(kāi)始的,所以我在教授新知識(shí)的時(shí)候都想方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)跟新知識(shí)有關(guān)而且能讓
7、學(xué)生感到有趣的情境。讓學(xué)生從感到有趣的事情入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）實(shí)踐操作，促進(jìn)興趣興趣心理學(xué)研究表明:人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和探究心理很大程度上是由需要引發(fā)的。需要分為生理需要和心理需要兩大類(lèi)。作為實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的誘因,主要來(lái)自心理需要中的自我實(shí)現(xiàn)需要。學(xué)生〃勤動(dòng)手〃的學(xué)習(xí)習(xí)慣正是他們自我實(shí)現(xiàn)和自我展示在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中我盡可能多的讓學(xué)生自主動(dòng)手，操作實(shí)踐。讓學(xué)生自己親自動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生興趣的發(fā)展。（四）應(yīng)用媒體，調(diào)動(dòng)興趣在課堂教學(xué)中,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理
8、解。利用教學(xué)軟件演示可及時(shí)處理數(shù)學(xué)教學(xué)中的大量數(shù)據(jù)和圖像,能展示一些連續(xù)變化的過(guò)程，形成鮮明逼真的動(dòng)態(tài)效果，使學(xué)生有更多的觀察探索機(jī)會(huì)，能更直觀真切地理解課堂上聽(tīng)起來(lái)枯燥玄妙的一些數(shù)學(xué)知識(shí)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓他們真正地理解知識(shí)。利用多媒體讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的變化過(guò)程，可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）褒獎(jiǎng)有度，保持興趣在課堂教學(xué)中,適量、適度、適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行褒獎(jiǎng)，不僅有利于提高學(xué)生上課的注意力，同時(shí)也能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，難度不同的問(wèn)題要給不同的學(xué)生來(lái)回答，當(dāng)學(xué)
