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《淺談幼兒美術(shù)有效教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談幼兒美術(shù)有效教學單位：昆山市三中心幼兒園姓名：魯娟娟《幼兒園指導綱要（試行）》中明確指出，幼兒園教育應為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。藝術(shù)教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，而美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的一個重要組成部分。因此，我們的美術(shù)教學活動對幼兒的健康成長具有著舉足輕重的作用。然而，在我們的美術(shù)活動中，你是否會經(jīng)常感覺到孩了參與的激情不夠，畫面不豐富，而且許多畫與老師的范畫類同。那么如何讓我們孩子的畫既有個性且富有創(chuàng)造力，教學活動具有有效性呢，以下幾點是我的一些想法：一、日常生活屮不斷提高幼兒的繪畫興趣托
2、爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”只耍我們把握幼兒繪畫的興趣，就能引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作。當然，繪畫興趣并不是每位幼兒與身懼來就有的，這就需要我們老師有意識地去引導孩子。1、首先，在日常生活中，我們可以利用晨間區(qū)域活動或活動時間給孩子提供涂畫的工具和材料，鼓勵孩子在自由“涂鴉”，表達自己的所見、所想、所感。當他畫出來的圖形沒形狀且粗糙，他的心里產(chǎn)生一些自卑感和膽怯時,作為教師我們一定要針對孩子的具體情況給與積極的鼓勵和指導，讓他在輕松、愉悅的氛圍中領(lǐng)會繪畫的樂趣。2、
3、其次，在日常的美術(shù)活動中，要想保持幼兒對繪畫興趣持久性，教師要鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己的想法，發(fā)現(xiàn)幼兒思維的閃光點，打開幼兒的思維，提高繪畫的技能，為幼兒提供展示自我的機會，幫助幼兒獲得成功。如:在繪畫《我的手》中，巡回指導時，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友把自己的大拇指畫的特別大，我就問：“你的小手變成了什么？”他馬上興奮地告訴我“大公雞呀！”我馬上表揚他會動腦筋，并引導他繼續(xù)添畫，鼓勵他畫出一只美麗的大公雞。接著，轉(zhuǎn)身引導其他小朋友“誰能把小手變得和他不一樣！”活動評價時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的畫各種各樣、多姿多彩
4、。二、選材要符合幼兒的身心特點和認知規(guī)律1、在繪畫活動中，如果幼兒對繪畫內(nèi)容不感興趣，那么教師就要考慮在選擇教學內(nèi)容上，是否思考到幼兒手部肌肉的發(fā)展規(guī)律，還要思考到教學內(nèi)容是否符合貼近幼兒的生活，符合幼兒的認知規(guī)律。例如中班幼兒的教學模式是由形象直觀地導入、講解、示范，評價等為主。在《我登上了長城》屮，我先出示一幅萬里長城的圖，請幼兒聽短文欣賞圖片，通過讓幼兒來聽和看了解長城的曲折、蜿蜒等，感受長城的雄偉壯觀。來增強幼兒對所畫內(nèi)容的興趣，并通過同伴的介紹、示范加深對繪畫內(nèi)容的理解，擴大幼兒的繪畫
5、熱怙:C2、另外，我們經(jīng)常在聽課活動中，聽到教師這樣要求幼兒“再多畫點”、“添畫些其他的東西”、“要和老師畫的不一樣”、“不能和小朋友畫一樣的”，如果孩子真的能做到這些，那就不需要我們?nèi)ソ淌裁戳恕Ｕ且驗樗麄兊纳罱?jīng)驗和認知規(guī)律有限，不知道畫些什么，怎樣應，才需要我們老師去指導，去引領(lǐng)。女th大班下學期新年主題中“我的愿望”，我們可以提問“新年里你的愿望是什么？”請幼兒來介紹一些，這時孩子們肯定興奮萬分,談的津津有味。趁此機會，我們馬上可以請一個能力強的幼兒示范畫“我的愿望”，為其他幼兒提供借鑒
6、。在繪畫的過程中，我們要去鼓勵幼兒畫出自己的愿望，能力差的幼兒我們可以給與個別引導和適吋的幫助。三、教師需強化自身的素質(zhì)《綱要》中說道“教育改革的關(guān)鍵在于教師”這無非是指在于教師的素質(zhì)。因此，我們要認真學習《綱要》精神，并掌握其中的要領(lǐng)。深化課改，提高口身的藝術(shù)修養(yǎng)，強化專業(yè)水平和基本功。使開展的活動更有利于幼兒的發(fā)展。1、理解幼兒畫的特點新《綱要》中提到“兒童的繪畫發(fā)展可分為四個階段即涂鴉期、象征期、圖示期、寫實期”“由此可以看到兒童繪畫的發(fā)展始于涂鴉期”。因此，當我們看到幼兒筆下的太陽畫的不
7、圓，畫的房子是傾斜的，比例也極度的不合理等等，千萬不要以成人的標準去橫加指責或求全責備，這正是幼兒獨具特點的知覺、思維、想象、興趣，顯示著兒童內(nèi)心世界的獨創(chuàng)性。正因為這樣，在孩子的筆下不存在難以下筆描繪的形象，他們常常用特有的表現(xiàn)力，善于概括和突出主題材的本領(lǐng)。他們經(jīng)常畫，又反復去觀察，概括能力就充分表現(xiàn)了來了。幼兒畫他們熟悉和感興趣的東西，就畫的好，如男孩子擅長畫汽車、飛機、火箭，而女孩了則擅長畫太陽、房子、花草等。2、正確評價幼兒作品恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。
8、如果看到孩子虺得四不像的圖虺便對孩子進行嚴厲的批評，孩子就會逐漸對繪畫產(chǎn)生厭惡的情緒，從而喪失畫畫的興趣。作為孩了，他們把繪畫當作一種游戲、一種語言。孩子們往往借助畫來表達自己的想法，他們通常會把自己看到的事物或想象的事物通過繪畫表達了出來。兒童的天性是愛美和尋找歡樂,在藝術(shù)天地中，孩子們盡情去愉悅、暢游，因此，孩子離不開藝術(shù)，而藝術(shù)更應由孩了去創(chuàng)造！要常用欣賞、鼓勵的語言來增強他們的自信心，從而激發(fā)他們參與活動的積極性。幼兒美術(shù)創(chuàng)作的主要特征是表達自己的稚嫩而純真的內(nèi)在情感。因此，老師的評價方
