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《獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)探析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)探析【摘要】本文分析瞭獨(dú)立學(xué)院黨建工作的核心，即以質(zhì)量入黨、以黨員學(xué)生為本，以校園文化促進(jìn)黨建是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的三個關(guān)鍵點(diǎn)。探索實(shí)施獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)的具體途徑：把好獨(dú)立學(xué)院發(fā)展學(xué)生黨員各階段的入口關(guān)，提高黨員質(zhì)量；提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，道德素養(yǎng)；要充分培養(yǎng)提高優(yōu)秀黨員和先進(jìn)黨支部的文化內(nèi)涵?？凇娟P(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；黨建；規(guī)劃一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵點(diǎn)口獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨建工作，首先，必須明確學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)方針和目標(biāo)要求。指導(dǎo)方針應(yīng)該是圍繞學(xué)院及學(xué)生的中心工作抓黨建，以此來促進(jìn)學(xué)院工作的發(fā)展。目標(biāo)則應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)學(xué)生
2、綜合素質(zhì)、保證黨員培養(yǎng)質(zhì)量、打造校園先進(jìn)文化，努力把學(xué)生黨組織建設(shè)成為貫徹實(shí)踐''三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實(shí)踐者。其次，必須明確學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生黨員既是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中的佼佼者，又是重點(diǎn)培養(yǎng)對象以及先進(jìn)文化傳承和弘揚(yáng)的承擔(dān)者和服務(wù)者，因此，學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在黨員的選拔與培養(yǎng)、黨員及黨支部的發(fā)展以及先進(jìn)黨建文化的傳承和推廣上。在明確瞭獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)後，我們需要找準(zhǔn)並把握其關(guān)鍵點(diǎn)，才能有效促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。本文認(rèn)為：提高黨員入黨質(zhì)量、以學(xué)生黨員為本以及提高校園文化促進(jìn)黨建是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的三個關(guān)鍵點(diǎn)。口k保證學(xué)生黨
3、員的質(zhì)量口隨著中國高等教育大眾化趨勢的逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生規(guī)模飛速擴(kuò)展，對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作也提出瞭更高的要求和挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生入黨動機(jī)呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)和功利化的趨勢。獨(dú)立學(xué)院屬於三本院校，學(xué)生傢庭條件普遍比較好，社會關(guān)系也比較復(fù)雜。有的學(xué)生認(rèn)為入黨是為瞭給自己和傢族增光；有的認(rèn)為在學(xué)校入黨好，沒有工作後需要花那麼多力氣去競爭；有的認(rèn)為入黨容易得到提拔重用，或者大學(xué)畢業(yè)後好找工作；還有的是看到周圍一些同學(xué)提出瞭申請，追隨大流而要求入黨。另一方面，輔導(dǎo)員與學(xué)生人數(shù)的數(shù)量比呈縮小趨勢，即獨(dú)立學(xué)院從成本因素考慮，輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生和黨員人數(shù)比以前更多瞭。同時,學(xué)生黨員的選拔和培養(yǎng)
4、不是一朝一夕就能完成的，由人數(shù)增多導(dǎo)致的工作量加大及黨員發(fā)展程序的繁瑣往往使輔導(dǎo)員力不從心,疏忽瞭對學(xué)生黨員發(fā)展程序的嚴(yán)格把關(guān)。因此，以質(zhì)量入黨必然成為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作不可忽略的一個關(guān)鍵點(diǎn)?？?、以學(xué)生黨員為本口以人為本，就是要尊重人、理解人、關(guān)心人，就是要把不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展，作為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生黨員首先是人，其次才是人中的佼佼者，因此，以人為本,從黨的層面上來看，即是要以黨為本，以學(xué)生黨員的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從黨支部的層面上來看，即是要以黨支部為本,以學(xué)生黨支部的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨員和黨支部的發(fā)展都是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)，因
5、此，以學(xué)生黨員為本也是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的重要關(guān)鍵點(diǎn)?？?、以校園文化促進(jìn)黨建口胡錦濤主席在十七屆六中全會上指出，文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競爭的重要因素，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，將文化的位置提到瞭很高的高度。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的最終目的，也是希望通過創(chuàng)先爭優(yōu)營造出濃厚的黨建和校園文化氛圍，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院又好又快地發(fā)展。好的黨建文化和校園文化氛圍，能夠熏陶出良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。因此,以校園文化促進(jìn)黨建是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的最終關(guān)鍵點(diǎn)。□二、基於獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作關(guān)鍵點(diǎn)的科學(xué)規(guī)劃口K把好獨(dú)立學(xué)院發(fā)展學(xué)生黨員各階段的入口關(guān)，提高黨員質(zhì)量口以質(zhì)入黨，就是要
6、精心考驗(yàn)，嚴(yán)格選拔黨員。最重要的是做好各階段的總結(jié)和反饋，開展批評與自我批評?？讵?dú)立學(xué)院學(xué)生入黨動機(jī)多樣化和功利化以及學(xué)生黨員選拔和培養(yǎng)難度的提高要求我們在發(fā)展學(xué)生黨員的各階段都認(rèn)真把好關(guān)，突岀對學(xué)生黨員發(fā)展各階段“質(zhì)量”和“考驗(yàn)”的驗(yàn)收。具體來說，要在以下階段做足工作:(1)遞交入黨申請書階段：要深入瞭解學(xué)生的入黨動機(jī)與入黨態(tài)度，對學(xué)生的思想情況進(jìn)行摸底，定期要求他們學(xué)習(xí)黨的理論知識，表現(xiàn)好的可給予考察；(2)入黨積極分子確立階段：黨組織要對擬考察人員進(jìn)行嚴(yán)格審核，並給他們佈置任務(wù)，根據(jù)他們工作的態(tài)度、方法和成效，最終確立入黨積極分子;(3)發(fā)展對象確立階段：入黨積極分子必須認(rèn)真
7、填寫《入黨積極分子登記表》，做好思想總結(jié)和匯報，主動參加黨課學(xué)習(xí)，成績合格且有良好的群眾基礎(chǔ)者可定為發(fā)展對象(4)預(yù)備黨員接收階段：黨組織對擬發(fā)展對象進(jìn)行公示，同時全面評估發(fā)展對象的德、智、體情況，指定兩名入黨介紹人(通常為培養(yǎng)聯(lián)系人)找擬發(fā)展對象談話，經(jīng)支部會議討論通過，可發(fā)展成為中共預(yù)備黨員；(5)總結(jié)與反饋階段：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生鮮明的特點(diǎn)，讓該階段顯得尤為重要。一方面，要在各階段順利過關(guān)的學(xué)生中開展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享會，並讓未過關(guān)的學(xué)生參與，以此給他們以指引和幫助；另一方
