潛心研究夯實基礎步步為營扎實迎考

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1、潛心研究夯實基礎步步為營扎實迎考高二學業(yè)水平考試研討會發(fā)言稿聶索容各位領導、親愛的老師們：大家好！今天我代表我們政治備課組三位同仁在這里向各位領導和老師做匯報。說得不好的地方，請大家批評指正！我發(fā)言的題目是“潛心研究，夯實基礎，步步為營，扎實迎考=“赤兔追風留瑞氣，龍騰盛世蔚新春。"春天是播種的季節(jié)，春風是前進的腳步，春雷是征戰(zhàn)的號用，在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們高二年級全體老師郡情振奮在這里舉行學業(yè)水平考試研討會，這是發(fā)號令——它拉開了學業(yè)水平考試全面復習迎考的人幕；這是播種機——它為學考的成功，也為明年的高考圓

2、滿成功播下希望的種子；更是宣言書——它表明我們地質(zhì)中學高二全體老師H標明確，就是全心全力備學考，夯實基礎迎高考，確保學考通過率，提高學考優(yōu)秀率。首先我簡單分析目詢學綸的學習情況：總的而言，學生的學習狀態(tài)比高一有較大改變，紀律有較大進步，大部分同學思想上端正了學習態(tài)度，能積極配合老師，認真獨立完成作業(yè)。但是，還是存在一些問題：中上學生滿足于現(xiàn)狀，認為水考能輕而易舉過，不愿多鉆研，爭取拿高分；學困生由于基礎較差，對學習喪失信心；學習習慣不好，上課沒教材，不聽課,玩手機現(xiàn)象現(xiàn)在仍然存在。面對這些現(xiàn)象，怎么辦？！過分的強調(diào)客觀困難

3、？困難不強調(diào)，人家也清楚！迎難而上背水一戰(zhàn)？也許唯有這樣我們才有希望！省學業(yè)水平考試會進行校Z間的合格率、優(yōu)秀率、平均分的排名，不僅關乎到學生的畢業(yè)，升學，述關系到學校聲譽、政府對學校的評價，也關系到地質(zhì)屮學下一屆的生源質(zhì)最。99%的合格率是我們必須達到的目標，全年級770名學生，這就意味著九個科目只允許7個人不及格，而政治，必須做到100%!怎么辦，唯一的辦法就是：正確面對，勇敢接受，耐心加細心解決，才能坦然而無愧的放下！借川臺灣圣嚴大師的一句話：面對它，接受它，解決它，放下它！怎樣才能訃我們的學牛100%的合格呢？首先

4、要端正態(tài)度，統(tǒng)一認識。行動源于思想，態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。學生的態(tài)度要端止，同樣我們老師口己的態(tài)度也要端止。用對待高考的態(tài)度對待水平考試，決不能用對待會考的態(tài)度對待水平考試。匸確認識學考的性質(zhì)，對學業(yè)水平的命題要求和閱卷過程有全而的認識。我們備課纟R三位老師有兩位是班主任，在思想上高度重視這次考試，并且克服一切困難支持學校和年級組的工作，文利平老師一個人帶五個班，其屮三個平行班，一周25節(jié)課，平均每天五節(jié)課，一天下來嗓子都是嘶啞的，但她沒有任何怨言，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，閱卷總能按時到位；顏觀玉老師是班主任，帶四個班，

5、其中兩個平行班，五歲的小孩讀幼兒園，有時早晚要接送，還要回家做飯，但是任何時候看到他都是滿臉微笑的。其次，從基礎入手，立足教材，精心計劃。水平考試的指導思想是“源于教材考基礎”，就是依據(jù)新教材課程標準考基礎，考教材，考方法，適度的考能力。基礎差的同學，只要把教材上的東西弄熾，過關是絕對沒問題的。我們在備課過程屮，平行班的復習重點就是教材，一個點一個點過。學校安排一周三個課時,年級組把第八節(jié)，周六和晚自習充分利用起來，這樣每個班增加了2個課時，一周五個課時,距離水平考試75節(jié)課，除開中間放假、考試可能沖掉的課，大概70節(jié)課，

6、真正用于復習的時間大概是60節(jié)課，四本教材80個框?題，加上練習，所以我們計劃一個課時完成兩個椎題的復習，到4月底完成一輪復習。第三，精編習題，適當安排訓練，加強落實。目前市面上流行的學業(yè)水平考試資料良莠不齊、難度不一，甚至有些資料內(nèi)容雷同，章節(jié)編排混亂，錯別字連篇，其至有些和高考文綜的政治題目難度不相上下，這就要求在政治復習資料的選擇上要依據(jù)學業(yè)水平考試和木校學生特點，最好是H己編寫。木備課組老師文利平和我利用寒假粹心編寫了校木教材，侮個單元的題目都是粘:選岀來，以基礎題為主，反復練習，老師收上來批改，最好對后進牛輪流面

7、批，督促他們完成和落實。第四，研讀考綱，研究前四年的考題，找出規(guī)律性，縮小考試范圍。依據(jù)對學業(yè)水平考試題庫的統(tǒng)計比較，精選岀常見題、特例題和新意題，熟知并全面把握命意向。仔細研究前面的學業(yè)水平考試題目，勾出已考過的知識點，反復出現(xiàn)的考點要求學生過關。考綱上而列為簡單應用和綜合運用的知識點耍求每個考生人人過關。第五，重點關注后進生，步步為營要求每次作業(yè)、練習、考試都有完整記錄，及時發(fā)現(xiàn)學業(yè)上存在困難或問題的學生。盡早認識學困生，并與之進行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學業(yè)水平考試前一個月，進行個別強化輔導，以力保100%的

8、合格率。成立學習小組，互幫互助，后進牛實行“一對一幫困制”，指定一個學生幫助他，實行連坐制，不整改不放過。課堂上多關注，例如喊他回答問題，作業(yè)面批。做到這些需要K期的堅持和毅力。文利平老師每天抽查學生的背誦，顏觀玉老師哪怕是放學之后路上碰到學牛也會抽查他一個兩個題口。第六，加強做題指導，訓練學?？荚囎鲱}