大班幼兒告狀行為的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

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1、目錄摘要1關(guān)鍵詞1Abstract.1Keywords11問題的提出12大班幼兒告狀行為的表現(xiàn)22.1頻繁發(fā)生22.2大班幼兒告狀行為的表現(xiàn)內(nèi)容23大班幼兒告狀的原因分析23.1與幼兒道德發(fā)展的特點(diǎn)有關(guān)23.2與幼兒活動類型有關(guān)23.3與幼兒認(rèn)知及社會性發(fā)展水平有關(guān)33.4與幼兒生活環(huán)境的影響有關(guān)34教師處理幼兒告狀行為時出現(xiàn)的問題34.1老師包辦太多，不給幼兒們獨(dú)立解決問題的機(jī)會34.2教育變成了保育35處理幼兒告狀的對策45.1加強(qiáng)對幼兒告狀行為的認(rèn)知45.2老師要重視幼兒們的告狀行為45.3了解告狀原因，區(qū)別對待55.4給幼兒提供解決問題的建議55.5培養(yǎng)

2、幼兒獨(dú)立解決問題的能力55.6幫助幼兒分析事情，減少告狀行為發(fā)生65.7利用一些文學(xué)作品中的事例、人物行為來教育幼兒66結(jié)論6參考文獻(xiàn)6大班幼兒“告狀”行為的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究摘要：大班的幼兒剛剛開始接觸社會，由于他們?nèi)狈χR和經(jīng)驗，一些生活規(guī)律，常?？縿e人口頭來解決問題。告訴幼兒是一種常見的行為，其行為偏差很多，鑒于此，本文首先介紹了幼兒所說的內(nèi)涵和動機(jī)，然后解釋了為什么幼兒會產(chǎn)生各種各樣的抱怨行為和特點(diǎn)，并指出了一些問題，對幼兒的治療和影響因素，最后提出了一些對策來應(yīng)對幼兒，希望通過調(diào)查幫助老師理解幼兒的心理，掌握告訴幼兒正確的方法，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，是具

3、有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。關(guān)鍵詞：大班：幼兒：告狀行為Theinvestigationandcountermeasureresearchonthe"complaint"behavioroftheyoungchildrenStudentmajoringinClass12510Name:MinTanTutorName:LinYuanAbstract:Largeclassesofchildrenjuststartedtocontactthesociety,becauseoftheirlackofknowledgeandexperience,somelawoflife,of

4、tenrelyonotherstosolvetheproblem.Theoraltellthechildisacommonbehavior,thebehaviordeviationofmany,inviewofthis,thispaperfirstintroducestheconnotationandmotivationofchildrensaid,thenexplainwhychildrenwillproduceavarietyofkindsofcomplaintbehaviorandcharacteristics,andpointsoutsomeproble

5、msandfactorsoftreatmentandtheinfluenceonchildren,andfinallyputsforwardsomecountermeasurestodealwithyoungchildren,hopetohelptheteacherstounderstandchildren'spsychologythroughinvestigation,graspthecorrectmethodsofchildrentell,topromotethehealthydevelopmentofchildren,isofpracticalsignif

6、icance.Researchtopics.Keywords:large:children:tellonbehavior1問題的提出仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，4-6歲的幼兒特別喜歡告狀，因為這一階段的幼兒的對錯判斷能力和獨(dú)立思考能力都比較薄弱，所以他們往往會對成人告狀?？偸橇?xí)慣性地把一些芝麻綠豆大的事給老師說7：“老師，有人玩玩具，他搶我的東西”，“有人在玩”，“告訴老師看看他把干凈的地板弄的臟兮兮”…幼兒的行為在我們一日生活中很常見，當(dāng)幼兒感覺到同伴對自己發(fā)生了侵犯的時候，或者是有感覺到不滿意的地方等，都可能向老師去告狀。對幼兒教育的重視，幼兒行為

7、的研究也越來越多，盡管幼兒行為從表面來看好像并不重要，但是卻是幼兒的各方面的發(fā)展表達(dá)情感，如果處理不好，會影響幼兒，老師和幼兒們之間的關(guān)系，個性的形成，對幼兒的質(zhì)量影響顯著。幼兒們?yōu)槭裁聪矚g說？在各種類似的行為中，面對幼兒、教師。[1]因此，本文分析了幼兒告狀的原因和教師應(yīng)對幼兒誠信行為的兩個方面。2大班幼兒告狀行為的表現(xiàn)2.1頻繁發(fā)生可以說在幼兒園的每天的工作中，大班幼兒的告狀行為是教師每天都能遇到的情況。受大班幼兒告狀行為頻繁發(fā)生的影響，有的大班幼兒教師都甚至感到?jīng)]有辦法了，這種針對大班幼兒告狀行為束手無策的現(xiàn)象，對于后期大班幼兒教學(xué)工作的開展是有重要的影響

8、的。通過筆者對相關(guān)資料的