教師業(yè)務(wù)檢查小結(jié)1

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1、2015年春學(xué)期第一次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)2015年3月31日從老師們上交的材料上看，大部分教師能夠根據(jù)教學(xué)進度完成各項業(yè)務(wù)，做到記錄詳細、具體。好的方面：一、作業(yè)批改。1、很多老師作業(yè)批改及時細致，格式規(guī)范，標(biāo)記符合作業(yè)批改要求。2、對于學(xué)生作業(yè)中的錯別字能讓學(xué)生及時訂正。3、對于學(xué)生習(xí)作中的好詞佳句能圈畫出來，而且在特別精彩或疑問處還加以眉批，肯定其成績。4、能給學(xué)生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學(xué)生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學(xué)生找到解決的方法。二、記錄表。各種記錄表包括：課外活動記錄表，家訪記錄表，課外輔導(dǎo)

2、記錄表。韋仙艷等17位教師記錄比較詳細具體。不足之處：一、有部分教師用舊教案充數(shù)檢查，打印教案用紙不規(guī)范統(tǒng)一，教案從網(wǎng)上下載下來的教案不經(jīng)過自己消化，修改。二、幾位老師上交的學(xué)生作業(yè)不都，甚至忘記上交。三、韋海芬老師缺教很多材料。四、少部分教師的聽課本（視野）填寫不完整，不規(guī)范。整改措施：一、利用例會通報檢查情況。二、找個別教師面談。三、檢查小組成員喬云梅、喬云波、韋香玲、劉阿映，每人備一份教師業(yè)務(wù)檢查記錄表，詳細記錄個老師的業(yè)務(wù)情況。四、規(guī)范業(yè)務(wù)檢查制度。第二次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)2015年4月30日4月29日，教務(wù)處、政

3、教處對教師們的業(yè)務(wù)進行了第二次檢查，點評如下：一、?備課方面按時備課，掌握進度，沒有無教案進教室上課。大部分教師能夠根據(jù)教材安排特點和學(xué)生實際情況設(shè)計好教案，可操作性強，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。部分教師的教案簡潔明快，一目了然。也有教師備得非常詳細。二、?作業(yè)情況1、多數(shù)老師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批，日記、作文評語詳細。2、作業(yè)難易程度適中比較多。3、個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。4、個別老師作業(yè)量偏多，如三（1）班語

4、文達50次。5、學(xué)生作業(yè)書寫字跡漂亮，整潔。三、輔導(dǎo)學(xué)生情況有部分教師輔導(dǎo)的內(nèi)容過于簡單，只記錄多少頁而沒有輔導(dǎo)內(nèi)容；個別老師一次只輔導(dǎo)一個學(xué)生的記錄放在了一欄。四、改進意見：1、教案中，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。2、作業(yè)內(nèi)容布置要有梯度，不能太單一，倡導(dǎo)多樣化，顧及不同層次的學(xué)生。3、在肯定學(xué)生作業(yè)時，教師畫的小紅花要規(guī)范些，不是亂攪幾圈就得了。4、教學(xué)反思不能流于形式。第三次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)2015年5月4日2015年5月4日，語文輔導(dǎo)員、教務(wù)處、政教處聯(lián)合對教師們的業(yè)務(wù)進行第三次

5、檢查，現(xiàn)將檢查的情況小結(jié)如下：一、視野（聽課本）通過強調(diào)，教師們的聽課本填寫比較規(guī)范，聽課感悟和即興評價基本完善好，各個空格欄填寫完整，這是進步的表現(xiàn)。二、作業(yè)交上來檢查的學(xué)生作業(yè)，教師批改認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)書寫工整。這是代表性的學(xué)生作業(yè)展示。而其他學(xué)生的作業(yè)是否能做到這樣，有待隨機查看。喬龍英習(xí)作和周記的批改很有特色。三、安全記錄和班會記錄這兩樣記錄，與班主任的日常工作息息相關(guān)，任何記錄都是班主任工作的依據(jù)，班主任都能夠結(jié)合實際扎實有效地對學(xué)生開展思想教育，記錄詳細，具體。四、教學(xué)進度大部分老師的教學(xué)進度符合教材編排的特點，做

6、到適度，個別老師進度過快，超綱明顯。以上是簡要的小結(jié)，發(fā)揚好的，改進不足。第四次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)2015年6月5日老師們能夠根據(jù)實際情況完成各種業(yè)務(wù)材料，教學(xué)進度把握適度，及時上交各種材料，學(xué)生作業(yè)工整、認(rèn)真。問題與建議：1，每位老師每學(xué)期要聽課滿15節(jié)，今后的時間，大家想辦法，采取互相聽課和隨堂聽課等形式，完成聽課任務(wù)。2、上學(xué)期，年度常規(guī)檢查時候，教育局檢查組指出了我校教師聽課本中的不足是：沒有即興評價和聽課感悟，現(xiàn)在大家有了很大的改觀，但是力度不夠。有的老師慵懶下來了，有即興評價沒有聽課感悟；有聽課感悟沒有即興評價

7、等現(xiàn)象，要轉(zhuǎn)變這種不良的態(tài)度。3、足跡填寫進度慢。4、工作匯報表中打？號，說明缺少填寫，需要下次補上。5、外出學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期目前為止，只收到18篇，六年級的老師完成比較好，韋燕全、喬鳳香和韋周華老師交上來好幾篇。其他老師缺多，及時補上，不然時間久了，容易遺忘。2015年秋學(xué)期第一次教師業(yè)務(wù)常規(guī)檢查小結(jié)2015年10月12日好的方面：大部分教師上交的材料齊全，各種表填寫詳細、具體和規(guī)范化。教學(xué)進度安排合理，布置作業(yè)及時、適量。教師批閱認(rèn)真，指導(dǎo)性強。特別在作文的批改上，教師們激勵性和引導(dǎo)性語言充滿人性化的關(guān)懷。作業(yè)布置進

8、一步合理化，書寫作業(yè)、同步練習(xí)和口算題卡綜合運用，相輔相成。不足之處：1、有三位老師沒有上交老師們代表性的學(xué)生作業(yè)；2、聽課本填寫又出現(xiàn)情況，不作為的表現(xiàn)體現(xiàn)在：聽課時間、地點、科目、課題、聽課感悟等方面缺漏。3、教師的教案一次性備完整，打印出來，說明什么？要么是精神可嘉，能在開學(xué)一個月就