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《綜合活動課程規(guī)劃與發(fā)展.ppt - 大仁科技大學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、主講人：薛梨真(大仁科技大學教授)綜合活動領(lǐng)域課程規(guī)劃與發(fā)展第一段釐清基本前提建立彼此共識基本前提一課程是發(fā)展出來的課程規(guī)劃與發(fā)展強調(diào)的是歷程課程規(guī)劃→課程設計→課程實施→課程評鑑不斷循環(huán)與修正的歷程課程規(guī)劃課程設計課程實施課程評鑑基本前提二課程規(guī)劃與發(fā)展內(nèi)涵隨課程的定義、課程與教學的關(guān)係及課程綱要的內(nèi)容而有不同的詮釋(一)課程的定義1.課程是學科(教材)2.課程是目標3.課程是計畫4.課程是經(jīng)驗5.課程是………課程的定義是多元的引自黃政傑(1999)(三版):課程改革，頁23-24。臺北:漢文1.課程是學科(教材)主張課程
2、是一個學科，一組學科或是學科的內(nèi)容，課程發(fā)展工作則注重教科書、教學指引、課程標準等的發(fā)展引自黃政傑(1999)(三版):課程改革，頁24。臺北:漢文。那麼課程規(guī)劃是…..課程設計是…..課程實施是…..課程評鑑是…..2.課程是目標主張課程是一組目標，其課程發(fā)展工作著重社會活動的分析和課程目標的選擇、組織與敘寫引自黃政傑(1999)(三版):課程改革，頁24。臺北:漢文。那麼課程規(guī)劃是…..課程設計是…..課程實施是…..課程評鑑是…..3.課程是計畫主張課程是學生學習機會的計畫，課程發(fā)展工作重視目標、內(nèi)容、活動和評鑑的規(guī)劃
3、引自黃政傑(1999)(三版):課程改革，頁24。臺北:漢文。那麼課程規(guī)劃是…..課程設計是…..課程實施是…..課程評鑑是…..4.課程是經(jīng)驗主張課程包含學生在學校指導下的所有經(jīng)驗，課程發(fā)展工作重視學生與學習環(huán)境內(nèi)人、事、物的交互作用引自黃政傑(1999)(三版):課程改革，頁24。臺北:漢文。那麼課程規(guī)劃是…..課程設計是…..課程實施是…..課程評鑑是…..(二)課程與教學的關(guān)係1.課程與教學是二個獨立互不關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域2.課程與教學有交集但亦有各自獨立的部份3.課程包含教學或教學包含課程4.課程與教學雖各自獨立但仍有互動
4、(Oliva，1992，p.10)引自黃光雄、楊龍立(2000):課程設計-理念與實作，頁4。臺北:師大書苑。(三)課程綱要的規(guī)範----以97課綱之總綱內(nèi)容為例1.基本理念2.課程目標3.基本能力4.學習領(lǐng)域5.實施要點(1)含實施期程(2)學習節(jié)數(shù)(3)課程實施(4)教材編輯、審查及選用(5)課程評鑑(6)教學評量(7)師資培訓(8)行政權(quán)責課程實施:組織A.各校應成立「課程發(fā)展委員會」，下設「各學習領(lǐng)域課程小組」，於學期上課前完成學校課程計畫之規(guī)劃、決定各年級各學習領(lǐng)域?qū)W習節(jié)數(shù)、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動
5、，並負責課程與教學評鑑。學校課程發(fā)展委員會之組成方式，由學校校務會議決定之。課程實施:組織B.學校課程發(fā)展委員會成員應包括學校行政人員代表、年級及領(lǐng)域教師代表、家長及社區(qū)代表等，必要時得聘請學者專家列席諮詢。C.學校得考量地區(qū)特性、學校規(guī)模及國中小之連貫性，聯(lián)合成立校際之課程發(fā)展委員會。小型學校亦得配合實際需要，合併數(shù)個領(lǐng)域小組成為一個跨領(lǐng)域課程小組。課程實施:課程計畫A.學校課程發(fā)展委員會應充分考量學校條件、社區(qū)特性、家長期望、學生需要等相關(guān)因素，結(jié)合全體教師及社區(qū)資源，發(fā)展學校本位課程，並審慎規(guī)劃全校課程計畫。B.學校課
6、程計畫應含各領(lǐng)域課程計畫及彈性學習節(jié)數(shù)課程計畫，內(nèi)容包含：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節(jié)數(shù)、評量方式、備註」等相關(guān)項目。課程實施:課程計畫C.有關(guān)性別平等、環(huán)境、資訊、家政、人權(quán)、生涯發(fā)展、海洋等七大議題如何融入各領(lǐng)域課程教學，應於課程計畫中妥善規(guī)劃。D.各校應於學年度開學前，將學校課程計畫送所屬主管教育行政機關(guān)備查，若學校確有需要，得於第二學期開學前報請修正調(diào)整，並於開學二週內(nèi)將班級教學活動之內(nèi)容與規(guī)劃告知家長。教材編輯、審查及選用A.國民中小學教科用書應依據(jù)課程綱要編輯，並依法由審查機關(guān)(單位
7、)審定通過後，由學校選用。B.除上述審定之教科圖書外，學校得因應地區(qū)特性、學生特質(zhì)與需求，選擇或自行編輯合適之教材。但全年級或全校且全學期使用之自編自選教材應送「課程發(fā)展委員會」審查。課程評鑑A.評鑑範圍包括：課程教材、教學計畫、實施成果等。B.課程評鑑應由中央、地方政府分工合作，各依權(quán)責實施。沉澱一下您認為課程的定義是什麼呢?課程與教學的關(guān)係又是什麼呢?學校送所屬主管教育行政機關(guān)備查的課程計畫需包含哪些內(nèi)容呢?學校欲進行的課程評鑑又需包含哪些範圍呢?下一段將探討領(lǐng)域課程計畫的備查內(nèi)容請各位老師先下載列印南投縣長福國小綜合活
8、動課程計畫高雄市獅甲國中綜合活動課程計畫作為下一段討論的參考第二段領(lǐng)域課程計畫的備查內(nèi)容如果學校送所屬主管教育行政機關(guān)備查的課程計畫內(nèi)容包含：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節(jié)數(shù)、評量方式、備註」等相關(guān)項目。那麼要如何呈現(xiàn)才能具體說明所選的單元教材能達成該階段能力指
