《折大嘴巴》說課稿

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1、《折大嘴巴》說課稿楊市小學(xué)彭莉萍一、教材分析二、教學(xué)方法三、教學(xué)過程22、折大嘴巴教材分析1、《折大嘴巴》屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)折紙玩具——“東南西北”。2、“大嘴巴”的折法與“東南西北”的折法完全相同，只需要添加一步“粘合”步驟，再通過剪、貼和添畫裝飾突出具象化的形象特征。教材分析4、注重學(xué)生審美感受和視覺表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。5、這是在學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)紙?jiān)煨退囆g(shù)的進(jìn)一步深入和拓展。6、另一方面，又為今后學(xué)習(xí)立體造型等知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，是進(jìn)一步研究紙張可塑性

2、的工具性內(nèi)容。本節(jié)課不僅有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用，而且起著承前啟后的作用。學(xué)情分析小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程已有一定的認(rèn)識(shí)，在紙?jiān)煨头矫嬉呀?jīng)初步接觸，具有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，學(xué)生已初步理解并能應(yīng)用簡(jiǎn)單的色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出大嘴巴的基本型。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大嘴巴的制作和裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)造性的添加、裝飾，設(shè)計(jì)制作一個(gè)神態(tài)可愛的大嘴巴。教學(xué)方法（一）是情境教學(xué)法（二）是問題教學(xué)

3、法（三）是教師示范法（四）是自主探究法教學(xué)過程第一步創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（時(shí)間3分鐘）小白兔牛牛向日葵森林精靈音樂會(huì)教學(xué)過程第二步探究質(zhì)疑，激發(fā)欲望（時(shí)間7分鐘）折好啦！教學(xué)過程第二步探究質(zhì)疑，激發(fā)欲望（時(shí)間7分鐘）教學(xué)過程?hào)|西南北變大嘴教學(xué)過程第三步教師示范，師生合作探究（時(shí)間10分鐘）教學(xué)過程第三步教師示范，師生合作探究（時(shí)間10分鐘）設(shè)計(jì)、剪貼、添畫教學(xué)過程第四步想象拓展，自主表現(xiàn)。（時(shí)間17分鐘）教學(xué)過程第四步想象拓展，自主表現(xiàn)。（時(shí)間14分鐘）教師提示：①裝飾時(shí)要突出“大嘴巴”的位置。②抓住其裝飾的形象特征。③保持環(huán)境清潔，剪貼時(shí)注意安全。教學(xué)過程第五步展示欣賞，相互評(píng)

4、價(jià)（時(shí)間2分鐘）我采用了三種評(píng)價(jià)方式。一是學(xué)生自評(píng)二是生生互評(píng)三是教師評(píng)價(jià)教學(xué)過程第六步課堂小結(jié)，擴(kuò)展延伸（時(shí)間1分鐘）前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“兒童的智慧就在他的手指尖上?！北竟?jié)課的設(shè)計(jì)，我以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，采用開放式教學(xué)，我通過創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、動(dòng)手操作等程序展開教學(xué)，為學(xué)生搭設(shè)自主探究的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生無限智慧的火花，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美，在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。謝謝指導(dǎo)!