科學(xué)的學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)

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1、適應(yīng)老師,形成自己的學(xué)習(xí)模式701主題班會(huì)首先,要關(guān)注學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)環(huán)境變化了，就迫使自己要及時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的策略，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。若固守原有的，往往會(huì)很被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，跟不上老師講課的進(jìn)度，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。其次，要注意形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不完全相同，關(guān)鍵是要找出適合自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)風(fēng)格即教師所偏愛(ài)的教學(xué)方法，它很少因教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的變化而變化，表現(xiàn)出持續(xù)一貫的穩(wěn)定性和鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。高中同學(xué)要努力去適應(yīng)不同教學(xué)風(fēng)格的老師，這樣才有可能學(xué)好每門課

2、程。掌握新課程背景下的學(xué)習(xí)方法1、做好課前預(yù)習(xí)工作。帶著問(wèn)題進(jìn)課堂就會(huì)產(chǎn)生一種想學(xué)、想問(wèn)、想練的良好心理，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)新課的興趣，有利于集中精力解決新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探索精神。課前預(yù)習(xí)的具體做法是：認(rèn)真閱讀教材（熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容）對(duì)不懂的問(wèn)題做好記錄（了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)（帶著問(wèn)題，自主探究學(xué)習(xí)）帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。2、掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的中心環(huán)節(jié)和主要途徑。因此，改變觀念，掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法，提高課堂學(xué)習(xí)效益是取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

3、要掌握科學(xué)的聽(tīng)課方法，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①上課認(rèn)真聽(tīng)講。這是幾乎所有成績(jī)好的學(xué)生的共同看法。②敢于質(zhì)疑。③善于做好筆記。筆記上要記錄不懂或要問(wèn)的問(wèn)題。在筆記遺漏時(shí)，要保持平靜。課后要及時(shí)檢查筆記。3、做好課堂筆記。我們不可能把老師上的內(nèi)容都記下來(lái)，有時(shí)還會(huì)存在記和聽(tīng)的矛盾，當(dāng)你記得時(shí)候，聽(tīng)就跟不上，而如集中精力聽(tīng)又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預(yù)習(xí)與聽(tīng)課結(jié)合起來(lái)，當(dāng)你預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn)，在上課時(shí)只不過(guò)進(jìn)行補(bǔ)充，把主要集力放在聽(tīng)方面。第二，把聽(tīng)課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在聽(tīng)課時(shí)必須緊跟老師

4、的思維，或許你記下的是幾個(gè)詞或符號(hào)，為了在今后不會(huì)遺忘，必須把筆記進(jìn)行整理。可見(jiàn)，記筆記不一定從聽(tīng)課開(kāi)始，也不是老師所講知識(shí)的照搬，應(yīng)該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，才會(huì)取提得滿意的效果。4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。一提到復(fù)習(xí)，許多學(xué)生會(huì)馬上想到總復(fù)習(xí)，因此把應(yīng)付考試作為復(fù)習(xí)的主要目的，這實(shí)際上是對(duì)復(fù)習(xí)的片面理解。復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。一般來(lái)說(shuō)，課后復(fù)習(xí)包括：整理課堂筆記（強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)，消化學(xué)習(xí)難點(diǎn)）、認(rèn)真梳理書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)（形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）、課后練習(xí)（知識(shí)鞏固）等。5、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。獨(dú)立、

5、認(rèn)真完成作業(yè)是深化知識(shí)、鞏固知識(shí)、檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，同時(shí)也可以通過(guò)做作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行思考，加深對(duì)知識(shí)的理解，把易混淆的概念搞清楚，培養(yǎng)思維能力。同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：在做作業(yè)前，首先要復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)和查閱課堂筆記，對(duì)所學(xué)知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。在做作業(yè)過(guò)程中，產(chǎn)生的問(wèn)題要及時(shí)解決。作業(yè)要認(rèn)真訂正，及時(shí)鞏固。作業(yè)要定期整理。特別是對(duì)做錯(cuò)了的題目，最好收集起來(lái)，以便復(fù)習(xí)時(shí)，翻閱一下記錄的作業(yè)，既方便省事，又印象深刻。6、注重自主學(xué)習(xí)。①要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)又分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目

6、標(biāo)，如每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元目標(biāo)、期中目標(biāo)和期末目標(biāo)等。②根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如晚自習(xí)時(shí)間合理安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、周末合理安排時(shí)間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)等。③切實(shí)做好學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、章節(jié)整理。學(xué)生自主地及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這種看起來(lái)很平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，做起來(lái)卻很困難，但它卻是真正有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。④利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。7、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。問(wèn)一問(wèn)感興趣的同學(xué)，為什么感興趣？也要問(wèn)一問(wèn)自己為什么不感興趣？對(duì)比后歸納出原因及對(duì)策，一般來(lái)說(shuō)不感興趣是因?yàn)槟氵€沒(méi)有感受到其魅力，或許是因

7、為你在這方面成績(jī)差，基礎(chǔ)不好，那么就得從基礎(chǔ)補(bǔ)起，從成功中求得樂(lè)趣。