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《4、平實(shí)生動(dòng)合理說(shuō)明》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)4、平實(shí)生動(dòng)，合理說(shuō)明（說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)）一招制勝說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。說(shuō)明文的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬之千里。特別要注意說(shuō)明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明的語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。1、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明最基本說(shuō)明文是解說(shuō)事物或闡明事理，目的是給人以知識(shí)，所以要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明事物。所謂準(zhǔn)確，就是準(zhǔn)確如實(shí)地反映事物的本來(lái)面貌。要求遣詞造句實(shí)事求是、恰如其分，既不模棱兩可，也不夸大或縮小。招數(shù)一：數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，
2、客觀實(shí)在。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。例如：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（《中國(guó)石拱橋》）作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確的說(shuō)明了趙州橋的長(zhǎng)度和寬度。招數(shù)二：修飾限制，講究分寸。說(shuō)明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。例如：《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（《中國(guó)石拱橋》）作者在“石拱橋”一詞的前面連用了三個(gè)修飾語(yǔ)，“可能”表示估計(jì)，與“大約”相呼應(yīng)，“有記載”限
3、制范圍，“最早的”表示程度，三個(gè)詞十分準(zhǔn)確，缺一不可。又如：“成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。”《南州六月荔枝丹》“大多數(shù)”這一修飾、限制性詞語(yǔ)，表明有少數(shù)荔枝的顏色并非如此；若去掉“大多數(shù)”，則造成表義不確切。招數(shù)三：簡(jiǎn)潔精煉，干凈利落。說(shuō)明文的語(yǔ)言要精煉簡(jiǎn)明，意思鮮明。用盡可能少的話，把事物說(shuō)清楚，不要羅嗦重復(fù)、拖泥帶水。2、生動(dòng)活潑顯風(fēng)格葉圣陶先生在《文章例話》中說(shuō)：“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”生動(dòng)的語(yǔ)言，常常用較形象的手法來(lái)說(shuō)明事物，使被說(shuō)明的事物具有生動(dòng)性和形象性，能引起讀者的
4、興趣。采用生動(dòng)語(yǔ)言的說(shuō)明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人知識(shí)的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)文章的生動(dòng)性。招數(shù)一：運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)使用比喻、擬人和引用的修辭方法，使被說(shuō)明的事物更加形象。招數(shù)二：穿插故事，富有情趣穿插趣聞、故事，可使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣，易于讓人接受；例如《人類的語(yǔ)言》一文插入在上小學(xué)時(shí)大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。又如《死海不死》中插入一段神話故事，把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動(dòng)，從側(cè)面說(shuō)明死海水的浮力大的科學(xué)道理。招數(shù)三：敘述描寫(xiě)，栩栩如生適
5、當(dāng)?shù)倪\(yùn)用敘述和描寫(xiě)，可使被說(shuō)明的事物栩栩如生，而不是枯燥無(wú)味。例如：“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖?！保ā吨袊?guó)石拱橋》）運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式達(dá)到了說(shuō)明盧溝橋形式優(yōu)美的目的。招數(shù)四：運(yùn)用自述，更加可讀運(yùn)用自述的方式，使文章生動(dòng)，增加可讀性。自述的方式就是把所要介紹的科學(xué)知識(shí)，用第一人稱的擬人化的手法，賦予人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓被說(shuō)明的事物站出來(lái)作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的?；垩圩R(shí)珠 下面有兩段
6、說(shuō)明蟬蛻皮過(guò)程的文字，你認(rèn)為哪段更準(zhǔn)確？為什么？文段一：蟬的幼蟲(chóng)我們這個(gè)地方叫“老?！薄Ｏs的蛻皮是從背上開(kāi)始的，它從背上慢慢的開(kāi)始蛻皮，以后又出來(lái)了半個(gè)身子——整個(gè)身子——四條腿。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，它的皮完全蛻完了，就變成了“知了”，它每天在樹(shù)上吱吱的叫個(gè)不停。文段二：“蟬的幼蟲(chóng)脫皮是從背上開(kāi)始的。先出來(lái)的一層舊皮從背上裂開(kāi)，露出淡綠色的蟬來(lái)。先出來(lái)的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著翅膀，只留下尾邊尖兒還在那層舊皮里。這時(shí)候，它騰起身子，往后翻下來(lái)，頭部倒掛著，原來(lái)折疊著的翅膀打開(kāi)了，竭力伸直。接著，用一種幾乎看
7、不清的動(dòng)作盡力把身體翻上去，用前腳的爪子鉤住那層舊皮。這個(gè)動(dòng)作使它的尾巴尖兒從那層舊皮里完全脫出不了。那層舊皮就只剩下空殼，成了蟬蛻，。從開(kāi)始到完全脫出來(lái)，大約要半個(gè)鐘頭。小結(jié)：第一段語(yǔ)言說(shuō)明不夠準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，沒(méi)有寫(xiě)出蟬蛻皮的實(shí)際過(guò)程。第二段文字，具體說(shuō)明了蟬的幼蟲(chóng)脫皮的整個(gè)過(guò)程。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把幼蟲(chóng)脫皮的復(fù)雜動(dòng)作細(xì)致而真切地寫(xiě)出來(lái)了。文字不枝不蔓，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，給人很清晰的印象。經(jīng)典體驗(yàn)個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)文段一：荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂
8、，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的"龍牙"、圓小如珠的"珍珠"，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。（賈祖璋：《南州六月荔枝丹》）這段文字寫(xiě)荔枝的外形，一共五句話，前四句寫(xiě)常見(jiàn)到的荔枝，第五句寫(xiě)不常見(jiàn)的荔枝，用"通常"、"稀奇"
