聾兒語訓教學交流之正音篇

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1、聽障兒童語訓教學交流——正音篇春梅聾兒語訓北京昌平目錄一、引言二、發(fā)音訓練三、正音方法四、結語五、交流一、引言讓生命化蛹為蝶，曾經(jīng)口吃的加拿大前總理——克雷蒂安一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我

2、要做一只美麗的蝴蝶?！焙髞?，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學畢業(yè)時，取得了優(yōu)異成績，還獲得了良好的人緣。１９９３年10月，他參加全國總理大選。他的對手居心叵測地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來當你的總理嗎﹖”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責。他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說的“我要帶領國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號，使他以高票當選為總理，并在１９９７年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大

3、第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。是的，有些東西我們無法改變，比如丑陋的相貌，先天的缺陷，痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。我們的生活離不開語言，無論是學習還是與人交往。我們每天都被語言包圍著，沒有人會忽略語言在交際上的作用。同時語言在思維上也同樣具有不可缺少的作用。比如我們向別人問路，我們就會通過語言來幫助記憶。并會邊走邊對自己說：“對，就是這個路口，向左轉，直行300米到xx大廈”。如果沒有語言的幫助，你將無法記憶。

4、我們通過語言來抒發(fā)自己的情緒情感，同時可以成為欣賞的對象，例如詩歌、相聲等。語言的三要素包括：語音、詞匯、語法。我們在給聽障兒童進行言語訓練時，主要從三方面入手：練習發(fā)音、豐富詞匯、學會如何把詞匯正確的組織起來進行表達。二、發(fā)音訓練1、發(fā)音器官和構音器官2、發(fā)音的基本功訓練3、發(fā)音訓練1、發(fā)音器官和構音器官人類的發(fā)音需要三部分器官相互配合而完成。只有能夠靈活控制和運用發(fā)音器官和構音器官，并能將發(fā)音和呼吸很好地協(xié)調(diào)起來，才能正確的發(fā)音。A呼吸器官包括肺和氣管等B發(fā)音器官包括喉和聲帶C構音器官包括唇、舌、腭、鼻腔等大多數(shù)聽障兒童的發(fā)

5、音器官并沒有器質(zhì)性的病變，只是由于缺乏鍛煉，不懂得如何發(fā)出聲音，部分聽障兒童的發(fā)音器官相對不夠靈活或有一些錯誤的發(fā)音習慣，我們要在訓練中幫助他們盡快掌握正確的發(fā)音方法，形成良好的發(fā)音習慣。2、發(fā)音的基本功訓練發(fā)音的基本功訓練包括：呼吸訓練和構音器官訓練。1）呼吸訓練目的：讓孩子靈活控制和協(xié)調(diào)自己的氣息，提高聲音的響度和清晰度。方法：呼吸訓練操第一節(jié)：擴胸運動第二節(jié)：呼吸運動第三節(jié)：深呼吸（用鼻吸氣，用口呼氣）第四節(jié)：聲氣結合訓練注意事項：用鼻孔吸氣可快可慢，吸氣要足，吸氣后不要馬上呼氣，而是要稍稍等待一會兒。要教會孩子蓄氣的意識

6、。做到：“吸氣一大片，呼氣一條線”；不要端肩。呼吸訓練的相關游戲吸氣：（聞一聞蘋果、花、香水等）把孩子的手放在你的胸前，讓他感覺你吸氣時腹部和肋骨下方的變化。同樣將手放在他的腹部讓他感覺吸氣時自己及腹部的變化。呼氣：吹滅蠟燭（快呼），吹蠟燭但不滅讓火苗轉向不同方向，鍛煉孩子對氣息的控制，隔著桌子來回吹羽毛、吹紙條，（看誰的紙條飄的時間最長），吹氣球，吹乒乓球，吹喇叭，吹肥皂泡吹口哨等。2）構音器官的訓練目的：鍛煉構音器官的靈活度，力度，為發(fā)出不同的音做準備。訓練內(nèi)容：a、舌的訓練包含舌操，舌力度訓練，舌頭靈活度訓練。b、唇部的訓

7、練練習唇部的扁、圓、拉、撮，活動唇部肌肉，唇部的這些動作是結合相應的發(fā)音需要的。如發(fā)“i”時，要雙唇拉開；發(fā)“e”時雙唇扁平；發(fā)“o”時口型保持圓形不變。如果雙唇的形狀不標準，就會影響發(fā)音的清晰度。唇操第一節(jié)：張口練習上下唇緊閉，自然張開，不斷張大……舌頭平放，不能后縮，雙唇打開時，不要發(fā)出咂嘴聲。第二節(jié)：雙唇練習雙唇閉攏，向前突出，然后自然恢復原狀。第三節(jié)：唇齒運動上齒輕咬下唇，慢慢送氣打開，為發(fā)“f”音做準備。第四節(jié)：叭叭叭叭叭叭……一口氣，語速快，發(fā)音準確，鍛煉唇的力度。第五節(jié)：口形變化練習其他訓練方法：吹紙條，吹哨管，親

8、吻等?？祻徒ㄗh：在做專門的唇舌訓練時，不要忽略咀嚼對構音器官的鍛煉作用，咀嚼時對腭、唇、齒、舌的全面鍛煉。所以我們不要總是給孩子吃流食或小塊的固體食物，我們要有意識地給他吃整塊餅干或者蘋果等較大塊食物。另外，讓孩子學吹泡泡糖也是一種對呼吸器官和構音器官的綜合鍛煉