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《《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》說課稿本課題選自人民教育出版社出版的普通高級課程標準實驗教科書《地理》必修1中的第二章第三節(jié)課第一課時，適用于高中一年級學生學習。說課共分為五個部分。一、說教材1．教材的地位：這節(jié)課是在學習了冷熱不均引起大氣運動、氣壓帶和風帶的基礎上，進而展開學習影響天氣變化常見天氣系統(tǒng)之一的鋒面系統(tǒng)，通過學習讓學生學會識讀電視天氣預報節(jié)目中常出現的簡易天氣圖，聽懂播放的天氣形勢預報，簡要分析鋒面系統(tǒng)的特點。本節(jié)課還為下節(jié)低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣的學習提供了基礎。2．教學目標：①知識
2、目標：理解氣團、鋒面的概念和形成；理解鋒面系統(tǒng)并記住它們對天氣的影響；②能力目標：會閱讀冷鋒、暖鋒等各類圖；會閱讀天氣形勢預報圖。③情感態(tài)度價值觀：通過閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。3．教學重、難點重點：對我國有重要影響的鋒面天氣。其為重點的原因是：①鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，如我國北方夏季的暴雨，冬季的寒潮以及北方冬春季節(jié)的沙暴天氣都是冷鋒造成的。..②鋒面天氣掌握之后可以“學以致用”。難點：冷鋒、暖鋒與天氣的關系。其為難點的依據有：①鋒面對天氣的影響比較抽象；②冷暖氣團哪個為主動和被動不易確
3、定；③鋒前鋒后的位置難以辨認；④鋒面兩側的溫度、濕度、氣壓、風的差異不易掌握；⑤冷暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣狀況不好記憶。二、說教法：1．多媒體教學法：由于本節(jié)內容抽象，通過多媒體模擬演示，可以使抽象思維具體化、形象化，有全新的視聽感覺。2．比較教學法：冷暖氣團、冷暖鋒，用比較法教學學生記得牢。三、說學法：1．興趣學習法：本節(jié)有日常生活中的天氣現象，學生求知欲強。2．知識遷移法：將鋒面知識遷移到生活中，指導學生會看會聽天氣預報。四、說教學程序：1、導入新課：先播放“三亞市最新天氣預報”和“天氣形勢預報”
4、的錄像?？赐旰?，告訴學生要能夠看懂和聽懂這些天氣預報圖，首先要了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣有關的基礎知識，這樣導入新課，能吸引學生的注意力，激起他們的求知欲望。講授新課：..一、鋒與天氣（一）鋒面結構與特點（利用多媒體播放鋒面動畫，圖文結合的方式，引導學生直觀的理解鋒的形成和結構。）1、氣團（課文首先說明了氣團的物理特性、空間范圍等特征）① 氣團的概念：水平方向上的溫度、濕度等物理性質分布比較均一的大范圍空氣。（重點強調“大范圍”“性質均一”“大團空氣”）② 氣團分類：冷氣團、暖氣團（問：通過對氣團的
5、了解，當兩種不同性質的氣團在移動過程中相遇時會發(fā)生什么現象？）2、鋒面① 鋒面：當冷暖兩種不同性質的氣團在移動過程中相遇時，它們之間會出現一個傾斜的交界面。② 鋒線：鋒面與地面相交的線。③ 鋒：鋒面和鋒線的統(tǒng)稱。④ 結構特點：鋒面自地面向高空冷氣團一側傾斜（問：①為什么暖氣團總在鋒面的上面？②一上一下兩種不同性質氣團會穩(wěn)定存在嗎？）⑤ 冷暖氣團的特點：（學生分組討論，舉手回答。）冷氣團:溫度低、濕度低、氣壓高暖氣團：溫度高、濕度大、氣壓低..（問：由于鋒是冷暖氣團交界地區(qū)，鋒面兩側空氣的溫度濕度起亞都有明顯的
6、差異，鋒面附近的天氣如何？）（二）鋒面類型與天氣（播放鋒面移動的動畫，觀察天氣的變化。）1、天氣現象：鋒面附近常伴有云、雨、大風等天氣。過渡：由于在鋒面移動過程中，冷暖氣團所占的主次地位不同，將鋒分為以下類型：2、鋒面類型及天氣：冷鋒、暖風、準靜止鋒（利用多媒體播放冷鋒、暖鋒和準靜止鋒的動畫，通過以下問題幫助學生學習冷、暖鋒、準靜止鋒與天氣的關系，完成表1）問題：① 冷、暖氣團誰主動向對方移動？暖氣團抬升情況如何？② 怎么判斷鋒面過境時、過境前、過境后？③ 冷、暖鋒過境前，過境后分別在什么氣團控制下，天氣如何
7、？④ 冷、暖鋒過境時天氣如何？⑤ 冷鋒、暖鋒降水都發(fā)生在鋒面的哪一側？它們又有何不同？⑥ 準靜止鋒又如何？冷鋒暖鋒準靜止鋒鋒面概念暖氣團上升狀態(tài)天氣特征過境前過境時過境后我國天氣實例..教師講解：我國降水和一些災害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。影響我國天氣的鋒面主要是冷鋒，例如，我國北方夏季的暴雨，我國冬季爆發(fā)的寒潮，我國北方冬、春季節(jié)的大風和沙暴天氣都是冷鋒造成的天氣現象。鞏固練習閱讀課本P42《水滸傳》選段，回答問題（小組討論，代表發(fā)言）教師講解，補充。課堂小結：通過本堂課的學習是要讓學生能夠聽懂和看懂一些簡易
8、的天氣形勢圖，因此最后通過活動題檢測學生對本節(jié)課的掌握情況。布置作業(yè)1．完成地理填充圖冊P25第一、二題；2．試作三亞市未來48小時的天氣預報。板書設計常見的天氣系統(tǒng)一、鋒與天氣（一）鋒面結構與特點1、氣團2、鋒面（二）鋒面類型與天氣1、天氣現象2、鋒面類型及天氣..五、說課后反思：1、多媒體教學在本節(jié)課將抽象的地理知識轉化為直觀的、生動形象的、容易接受的信息，便于學生理解和學習；2、通過比較學習法
