小學(xué)體育說課稿——“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)

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1、小學(xué)體育說課稿“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)第八小學(xué)體育組王順田教案主題：“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容：各種跳躍學(xué)習(xí)水平：水平一（小學(xué)二年級）指導(dǎo)思想：本課遵循新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，合作探究的意識和能力。創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。使整個教學(xué)過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。說教材學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，他們活潑好動，注意力的指向性較弱，喜歡在戶外做游戲和玩耍，認知和技能尚處于較低水平，團結(jié)協(xié)作意識不強。但

2、學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。教學(xué)策略1、創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為核心的教學(xué)情境——利用情境開展教學(xué)活動，學(xué)生的發(fā)散思維強烈，即滿足了玩的心理需求，又吸引了學(xué)生的注意力。2、創(chuàng)設(shè)開放型的課堂教學(xué)氛圍——通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自我嘗試、小組探究和交流體會等形式，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人感受和獨特見解，著重學(xué)生親身體驗和感悟，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本課的教學(xué)內(nèi)容是各種跳躍練習(xí)，跳躍是低年級體育教學(xué)的重要內(nèi)容。教學(xué)重點——掌握蹲地起跳與落地的方法；培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)

3、新和表現(xiàn)能力。教學(xué)難點——協(xié)調(diào)有力的蹲跳，輕巧緩沖的落地，尊重他人，合作學(xué)習(xí)的養(yǎng)成。教學(xué)重點、難點通過課前課后的拓展和課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣；培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去，并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計思路體驗性導(dǎo)入小青蛙快長大了，他要和小動物們交朋友比本領(lǐng)——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動?！獎?chuàng)設(shè)以學(xué)生為核心的教學(xué)情境設(shè)計思路——創(chuàng)設(shè)以

4、學(xué)生為核心的教學(xué)情境自主性學(xué)練：“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)1、“小青蛙”玩瓶子——讓學(xué)生在玩中學(xué)練本領(lǐng)。2、“小青蛙”連續(xù)跳瓶子——通過自我嘗試、小組探究和交流體會等形式鼓勵學(xué)生發(fā)表個人感受和獨特見解，著重學(xué)生的親身體驗和感悟，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“小青蛙”顯本領(lǐng)1、“小青蛙”雙腳向前跳——讓學(xué)生通過看、練、思來完成動作。2、“小青蛙”跳過一定遠度的瓶子——敢于展示，體驗成功。設(shè)計思路——創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為核心的教學(xué)情境探索性學(xué)習(xí)“小青蛙”施展本領(lǐng)1、“捕蛙”游戲——引導(dǎo)學(xué)生用練好的本領(lǐng)進行游戲活動。2、“放蛙”行

5、動——青蛙是人類的好朋友，我們不能隨意捕抓。引導(dǎo)學(xué)生保護自然，愛護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。本課特色本課通過情境導(dǎo)入，緊緊圍繞“小青蛙”學(xué)本領(lǐng)、顯本領(lǐng)、展本領(lǐng)這一教學(xué)過程，使學(xué)生在歡樂有趣的活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教會學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。學(xué)會鍛煉的方法和評價的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。謝謝觀賞！