《word頁面設置》教學設計

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1、word格式整理課題：word頁面設置執(zhí)教：史啟正一、教材分析：本節(jié)教材是word文字處理中的重要一部分，在初中信息技術(shù)等級考試文字處理中單列一題，要點是紙張大小和頁邊距的設置。二、學情分析:在學生已有初步知識的基礎(chǔ)上，有重點的對“頁面設置”中的設置選項進行教學要求大部分的學生學會基本設置，優(yōu)生學會頁眉頁腳及分欄等知識。三、教學目標：了解頁邊距的設置方法；了解設置紙張大小、方向和來源的方法；學會頁眉、頁腳及分欄的設置方法四、教學重點與難點：頁眉、頁腳及分欄的設置方法五、教學策略:講解法、談話法與練習結(jié)合六、教學過程教師活動學生活動設計意圖時間安排1、導語，板書課題2、展示

2、教學目標3、學習新課：（1）采用先學后教的方法，學生練習，教師加以引導。??（2）教師精講點撥?參考資料學習幫手word格式整理（3）檢查學習情況。?（4）當堂檢測。通過網(wǎng)絡教學系統(tǒng)發(fā)送當堂檢測題?（5）課堂小結(jié)?認知教學目標?自主學習。讓學生根據(jù)課本中的講解和預習的知識自己練習，指名演示。??做訓練提升題目?完成檢測題，并提交作業(yè)。??自主學習，合作探究。對于較容易掌握的內(nèi)容，采用"先學后教"的方法。學生們邊學邊練，很快就攻克了本節(jié)的難點。???對在學練中遇到的難點，適當點撥。通過訓練，提升知識檢查學生對本節(jié)所學知識的掌握情況。1分鐘2分鐘?20分鐘參考資料學習幫手wo

3、rd格式整理?5分鐘??8分鐘?7分鐘??2分鐘七、板書設計：頁面設置頁邊距?紙張大小?紙張方向分欄頁眉和頁腳：視圖――頁眉頁腳附：課后反思。在本節(jié)課的教學中，我和學生配合得很好，學生掌握的也比較好，但這節(jié)課的內(nèi)容比較枯燥，而且還很復雜，比較不好記不好掌握，以后在有類似的課時，我應該在調(diào)動學生學習積極性上，學習趣味上下功夫。參考資料學習幫手