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《綜合實(shí)踐精彩活動(dòng)室剪紙社團(tuán)精彩活動(dòng)計(jì)劃清單》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、實(shí)用文檔2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期剪紙社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)展開(kāi)的背景?剪紙藝術(shù)是一門古老的民間藝術(shù)，過(guò)去常在喜慶的場(chǎng)合出現(xiàn)，比如嫁娶、春節(jié)??并以其表現(xiàn)的內(nèi)容形象生動(dòng)、趣味性強(qiáng)、制作方法簡(jiǎn)單而被大眾所接受。剪紙又叫刻紙，它是中華民族古老的藝術(shù)，它是剪刀和刻紙?jiān)诩埳峡坛鰜?lái)的畫。它有著深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和悠久的歷史，是我國(guó)勞動(dòng)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在我們農(nóng)村逢年過(guò)節(jié)，人們總是自己動(dòng)手，剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶上，剪紙被人們買去，帶進(jìn)千家萬(wàn)戶，家庭又增添幾分年意。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪子鉸出為主，趣味渾樸天然，完全出自農(nóng)家婦女之手；剪紙材料易得，成本低廉，
2、效果立見(jiàn)，適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女兒童制作。如果在學(xué)校能開(kāi)展剪紙這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅能讓我們大家了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，陶冶我們的美好的情操，而且還能更好的培養(yǎng)自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力及創(chuàng)新能力，同時(shí)也是對(duì)這一華夏傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。因此，我們決定將“探尋剪紙歷史，傳承祖國(guó)悠久歷史文化”確定為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。?二、活動(dòng)目標(biāo)：??????1、認(rèn)知與技能：????（1）了解剪紙的歷史，剪紙的基本方法、剪紙的分類和基本表現(xiàn)手法。?文案大全實(shí)用文檔（2）通過(guò)欣賞剪紙作品，提高自己的美術(shù)鑒賞力；通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙，提高自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及運(yùn)用
3、剪紙語(yǔ)言表情達(dá)意的力。?????2、過(guò)程與方法：?（1）在指導(dǎo)教師的有效指導(dǎo)下，自主經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程；?（2）培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑，運(yùn)用各種方法收集整理與剪紙相關(guān)資料，從而解決問(wèn)題，并能用各種不同的形式展示自己的研究成果。??????3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：????（1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)耐心和持之以恒的精神，認(rèn)識(shí)到做真、細(xì)心。?（2）體驗(yàn)探究帶來(lái)的樂(lè)趣、成功的快樂(lè)，提高審美情趣和美學(xué)欣賞能力，培養(yǎng)熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化情結(jié)。?三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：：2015年9月1日——2016年1月1日?第一階段：主題確立，及小組成員分工1、活動(dòng)前，大家動(dòng)手分別收集一些剪紙圖片資料，
4、收集一些民間的剪紙作品。?2、活動(dòng)中，展示自己所收集到得剪紙資料。文案大全實(shí)用文檔2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期剪紙社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃趣味剪紙社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃課程類型：藝術(shù)剪紙授課時(shí)間：每周三下午課外活動(dòng)授課對(duì)象：3—6年級(jí)個(gè)別學(xué)生（社團(tuán)成員）一、課程的提出：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限的創(chuàng)造潛能，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。作為美術(shù)學(xué)科其中一個(gè)門類——剪紙藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨(dú)特的藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術(shù)占有重要的地位。而且
5、剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術(shù)作品。二、課程目標(biāo)、意圖1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí)以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)刻相結(jié)合的剪紙知識(shí)及方法。文案大全實(shí)用文檔2、通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解剪紙悠久的歷史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花團(tuán)花；會(huì)簡(jiǎn)單進(jìn)行套色剪紙，如填色、拼色、分色，運(yùn)用一定的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行配色，使作品具有一定的藝術(shù)美感；初步形成一定的創(chuàng)作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號(hào)所表現(xiàn)的功能。如月牙紋、鋸齒紋、圓洞、弧線等，能根據(jù)從大自然觀察到的動(dòng)植物并通過(guò)想象、提煉，用剪紙的形式創(chuàng)作出來(lái)；能比較靈活地運(yùn)用表現(xiàn)形式來(lái)創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的按主題
6、設(shè)計(jì)的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設(shè)計(jì)修飾裝裱。3、學(xué)校和教師不斷創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將剪紙的學(xué)習(xí)成果能得以學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)久的興趣。4、使學(xué)生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊(yùn)涵的作者的情感、思想及表達(dá)方式；學(xué)生的耐心、細(xì)心、專心等良好品質(zhì)進(jìn)一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中去。三、課程實(shí)施：1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化、對(duì)剪紙有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。因此，在本課程實(shí)施過(guò)程中，我們將學(xué)生的情
7、感放在第一位，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品形似。2、專題學(xué)習(xí)：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。文案大全實(shí)用文檔加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的重要教育目標(biāo)之一，本課程在實(shí)施過(guò)程中要做到這一點(diǎn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)剪刻技巧、學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的過(guò)程中，通過(guò)各種方法讓學(xué)生體會(huì)到不同的學(xué)習(xí)方法。3、圍繞剪紙開(kāi)展一系列活動(dòng)，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。（1）收集有關(guān)剪紙歷史背景
