2019北京版數(shù)學(xué)二上《2～5的乘法口訣》word教案

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1、2019北京版數(shù)學(xué)二上《2～5的乘法口訣》word教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握2～5的乘法口訣，通過圖文結(jié)合的應(yīng)用題，學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，弄懂題意。2.能力目標(biāo)：能夠找到有關(guān)的條件進(jìn)行列式計(jì)算，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的乘法知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠通過看圖，弄懂題意，找到有關(guān)的條件。能夠用乘法的知識(shí)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。教學(xué)用具：實(shí)物投影教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備題：4×83×85×44×95×59×53×92×9（一）算式說(shuō)說(shuō)各算是表示什么？（二）直接說(shuō)結(jié)果。（三）用了哪

2、句口訣。二、訓(xùn)練：（一）看圖，說(shuō)題意，再列式計(jì)算。（二）學(xué)校按下表發(fā)給各班體育用品：跳繩球拍毽子沙包3根2副5個(gè)4個(gè)1.6個(gè)班需要多少副球拍？2.4個(gè)班需要幾根跳繩？說(shuō)題意，知道是求幾個(gè)幾。3.學(xué)校有48個(gè)毽子，發(fā)給9個(gè)班夠不夠？你還能提出什么問題？（提出自己的問題，全班共同解決）（三）口算卡：1.直接說(shuō)。4×75×63×98×42×53×36×45×79×43×14×56×3對(duì)口訣，師生對(duì)，生生對(duì)2.完成口算卡。（四）出示學(xué)生課外活動(dòng)圖：（說(shuō)說(shuō)你通過看圖都發(fā)現(xiàn)了什么？）你能提出什么問題嗎？（通過看圖，提出問題，共同解決）三、作業(yè)：完成幫數(shù)上相應(yīng)的練習(xí)。課

3、后反思：對(duì)于圖文結(jié)合的應(yīng)用題，有的學(xué)生不會(huì)看圖，不懂題意，找有關(guān)的條件進(jìn)行列式計(jì)算有困難，個(gè)別學(xué)生單位名稱找不準(zhǔn)。附送：2019北京版數(shù)學(xué)二上《6～9的乘法口訣》word教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固6～9的乘法口訣，熟練計(jì)算。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用口訣解決問題過程：教學(xué)過程：1.背誦口訣。2.對(duì)口令6——9的口訣。3.填空：課件。五六（）二七（）三九（）六八（）4.連線：第85頁(yè)第二題。5.根據(jù)口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式（板演）。6.應(yīng)用題。（1）如果每天吃3個(gè)雞蛋

4、，可以吃幾天？（2）如果6天吃完，平均每天吃幾個(gè)雞蛋？（3）有24個(gè)雞蛋，每天吃8個(gè)，2天后籃子里少了多少個(gè)？7.作業(yè)第86頁(yè)第4、5題，第87頁(yè)第8頁(yè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固6——9的乘法口訣，熟練計(jì)算。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用口訣解決問題過程。教學(xué)過程：一、聽算。二、出卡片上的數(shù)是由幾和幾相乘的積。三、填表：每組人數(shù)684組數(shù)975總?cè)藬?shù)3235四、解決問題：1.看圖說(shuō)圖意，列式解答：87頁(yè)11題。2.一盒棒棒糖36塊。如果每個(gè)小朋友分4塊，可以分給幾個(gè)小朋友

5、？如果把這些巧克力平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾塊？如果每個(gè)小朋友分3塊，分給個(gè)小朋友后，瓶子里少了多少塊？3.第71頁(yè)第13題。五、動(dòng)腦筋：有一籃橘子，比40個(gè)多，比50個(gè)少，分給一組同學(xué)。學(xué)生的人數(shù)和每人分到橘子的個(gè)數(shù)正好同樣多。這籃橘子有多少個(gè)？小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁(yè)共4頁(yè)