資源描述：
《六年級(jí)上科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-登月之旅蘇教版.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《登月之旅》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]了解月球的基本情況。了解人類探索月球的歷史和所取得的成果。知道環(huán)形山的形成。了解宇航員是怎樣在月球上開展科學(xué)探究的。過程與方法：能利用多種途徑或媒體搜集關(guān)于月球的圖片、錄像和文字資料。[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]能對(duì)所提供的信息資源按要求進(jìn)行篩選。能夠模擬月球環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)月球的圖片、文字及影像資料等，沙盤、大小不一的石子、記錄紙、牙簽、手電筒等。教學(xué)過程：[來源:Zxxk.Com]1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月球的基本情況。
2、(1)教師講解：人們從古代起，就開始對(duì)月球發(fā)生了興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行著觀察和探索，并幻想著能到月球上去。但是由于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)還很不發(fā)達(dá)，所以人們就編造了不少關(guān)于月球的神話故事，例如，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等。直到17世紀(jì)，意大利科學(xué)家伽利略才首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，并發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，人們對(duì)月球的觀察不斷深入，天文學(xué)家開始用更大的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，但仍只能停留在觀察月球向著地球的一面。1959年，蘇聯(lián)科學(xué)家開始利用火箭接近月球，發(fā)射月球探掘1衛(wèi)星，使它可以繞到月球的背面，對(duì)月球進(jìn)行拍照，使人們了解了月球
3、的全貌。1969年，美國宇航員乘坐“阿波羅號(hào)”宇宙飛船，成功地登上了月球，實(shí)地進(jìn)行考察，并帶回了月球的巖石和土的標(biāo)本。從此，人們對(duì)月球有了更深入、更清楚的了解。(教師在講述過程中，邊講述邊出示教學(xué)掛圖或投影幻燈片)(2)提問：同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)中，一定會(huì)知道不少有關(guān)月球的科學(xué)知識(shí)，誰能回答下面這些問題?①月球離地球有多遠(yuǎn)?②月球的大小怎樣?③月球上有什么?沒有什么?④月球上溫度如何?⑤月球上有引力嗎?大小怎樣?學(xué)生回答。(教師應(yīng)組織學(xué)生首先進(jìn)行分組討論，然后再請學(xué)生回答以上問題。學(xué)生的答案，很可能不太確切，教師應(yīng)認(rèn)真去聽，并整理正確
4、的答案，為下一步歸納小結(jié)做準(zhǔn)備。)2．討論環(huán)形山是怎樣形成的，做模擬環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)。(1)組織學(xué)生討論環(huán)形山是怎樣形成的。(2)組織學(xué)生做相關(guān)的試驗(yàn)：①把沙子倒進(jìn)沙盤，均勻地晃動(dòng)，使沙子的表面盡量平坦。把牙簽垂直插進(jìn)沙子的中心，牙簽的一頭要能碰到沙盤的底部。在牙簽與沙面相接的地方用彩筆做個(gè)記號(hào)，這個(gè)牙簽就相當(dāng)于標(biāo)尺。②從不同的高度將大小不一的石子丟入沙盤中。用一根尺垂直立在沙盤的旁邊，用另一只手拿著石于到沙盤的上方，確定好高度后，松手丟開石子。③小心地拿走石子，盡量不要碰著沙子。石子在沙盤中砸下一個(gè)坑，把牙簽按照剛才插入沙盤的方
5、向再次插進(jìn)沙坑的中心，用另一種顏色的筆做個(gè)記號(hào)。④用小尺測量兩記號(hào)之間的距離，確定沙坑的深度。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好先做不同大小的石于從同一個(gè)高度落下，再做同樣大小的石子從不同高度落下，最后做不同大小的石子從不同的高度落下的試驗(yàn)，分別測量沙坑的深度。(3)在獲得大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論環(huán)形山的形成和什么因素有關(guān)。(4)模擬實(shí)驗(yàn)完成后，讓學(xué)生用手電筒照射沙盤上的坑，觀察影子的變化，討論什么時(shí)候看環(huán)形山效果最好。3．引導(dǎo)學(xué)生了解人類登月工程。[來源:學(xué)科網(wǎng)](1)播放幻燈片，創(chuàng)設(shè)情境：美國人在1969年7月20日第一次登上了月球，留
6、下了他們的足跡。(2)談話：同學(xué)們，你們想上月球嗎?老師這里有一個(gè)內(nèi)部消息，我們中國馬上也能上月球了，而且以后我們國家要成立月球旅游公司，發(fā)展月球旅游業(yè)。月球旅游公司需要招聘一批對(duì)月球知識(shí)非常熟悉的人作為導(dǎo)游，如果同學(xué)們能成為導(dǎo)游，就能免費(fèi)上月球啦!(3)學(xué)生介紹已有的月球知識(shí)，討論自己最想了解什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)的要求：首先，請小組討論確定研究的主題；接著，去認(rèn)真細(xì)致地閱讀有關(guān)資料，有問題可以小組內(nèi)討論，也可以尋求教師的幫助；然后，小組討論出一篇導(dǎo)游解說詞，并推薦一名同學(xué)做導(dǎo)游；最后組織全班的“導(dǎo)游解說”競賽，通過解說，讓學(xué)生獲得更多
7、的關(guān)于月球的知識(shí)。
