小班美術(shù)活動(dòng)：車輪滾畫

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1、幼兒教育：________小班美術(shù)活動(dòng)：車輪滾畫教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班美術(shù)活動(dòng)：車輪滾畫【教材分析】本活動(dòng)取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會(huì)留下什么呢？痕跡??！而且是色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記，這就是最吸引孩子的地方。整個(gè)活動(dòng)過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩

2、子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”；在教授孩子滾畫的方法時(shí)，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng)；接著，孩子們?cè)谧杂删毩?xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化；最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì)，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場(chǎng)景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過程中孩子們可以真實(shí)的體會(huì)經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺（用細(xì)沙模擬真實(shí)場(chǎng)景），還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲！希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣！【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。2、體驗(yàn)在不同背景中與同

3、伴一起做畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】玩具小汽車若干；倒背衣每人一件；范畫一張；報(bào)紙若干；錄音機(jī)、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè)；方桌10張；廢舊紙板箱立體場(chǎng)景第3頁共6頁【活動(dòng)過程】一、猜猜誰的印子1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場(chǎng)，來到“海邊”的范畫場(chǎng)景中。2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。二、教師示范車輪滾畫1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。三、幼兒自由滾印1、讓幼兒分散，在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的

4、。四、游戲活動(dòng)《車隊(duì)旅行》1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。2、體驗(yàn)在不同場(chǎng)景中和同伴一起滾畫的的樂趣。3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。第3頁共6頁小班美術(shù)活動(dòng)：送傘一、設(shè)計(jì)意圖：第5頁共6頁小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作、幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大背景圖一副（圖下方有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上方畫

5、有烏云雨點(diǎn)。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋整幅大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。四、活動(dòng)過程：（一）聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（二）出示大背景圖（晴天圖覆蓋烏云和雨點(diǎn)），1、提問：（1）圖上有誰？他們正在干什么？（2）天氣怎么樣？2、在晴天圖上再覆蓋陰天圖。提問：（1）呀！一會(huì)兒天氣快要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？@@我是分割線@@（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做些傘送給小兔們，好不好？（三）教師講

6、解示范撕傘的方法。第5頁共6頁（1）教師著重示范講解撕傘。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出作業(yè)要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。(1)小朋友你們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望。）(2)剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)怎么做呢？對(duì)，不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？五、活動(dòng)延伸

7、：(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒撕和粘貼的技能。(2)在日?；顒?dòng)中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁