小學(xué)音樂教材教法試卷

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1、小學(xué)音樂教材教法試卷一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.編寫音樂教材的依據(jù)是()。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)大綱D.指導(dǎo)文件2.在音樂教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和()原則結(jié)合起來(lái)。A.創(chuàng)造發(fā)展B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.因材施教D.寓教于樂3.科學(xué)的發(fā)聲在現(xiàn)行的音樂教學(xué)大綱中表述為()。A.宏亮的聲音B.具有很高位置的聲音C.氣息通暢D.自然圓潤(rùn)的發(fā)聲4.奧爾夫音樂教育所使用的樂器種類繁多，但大多數(shù)屬于()。A.鍵器樂B.打擊樂器C.弦樂器D.管樂器5.在中學(xué)音樂教學(xué)中()可以有效地發(fā)揮學(xué)生音樂注意力和記憶力。A.多寫活

2、動(dòng)B.欣賞教學(xué)C.器樂教學(xué)D.課外活動(dòng)6.()是一種集體的藝術(shù)形式，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是學(xué)校中最常見的課外音樂活動(dòng)形式之一。A.合奏B.合唱C.獨(dú)奏D.獨(dú)唱7.課外音樂活動(dòng)應(yīng)以()為主，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，因地制宜、因材施教。A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.音樂社團(tuán)8.()是課堂教學(xué)成績(jī)考核的主要方法之一。A.測(cè)驗(yàn)法B.講解法C.啟發(fā)法D.互動(dòng)法9.教學(xué)評(píng)估是()。A.給教師在教學(xué)上定性B.不是簡(jiǎn)單地給教師在教學(xué)上定性C.發(fā)現(xiàn)問題D.定等級(jí)10.柯達(dá)伊是()的作曲家、音樂教育家。A.德國(guó)B.波蘭C.匈牙利D.捷克二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，

3、并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.貫徹音樂教學(xué)中的創(chuàng)造發(fā)展原則應(yīng)注意()。A.傳授音樂知識(shí)、技能與發(fā)展音樂能力，二者具有對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系B.充分利用音樂教學(xué)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去感受、理解、鑒賞音樂作品C.教師既要鼓勵(lì)學(xué)生敢于思考、敢于發(fā)表不同的意見，注意發(fā)現(xiàn)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極因素、發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，又要善于誘導(dǎo)、幫助學(xué)生克服前進(jìn)中的層層障礙D.采用多樣化的手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣E.抓住重點(diǎn)，使受教育者的審美情感不斷深化2.打擊樂器分為兩類()。A.有固定音高的打擊樂器B.無(wú)固定音高的打擊樂器C.民族打擊樂器D.西洋打擊樂器E.奧爾

4、夫樂器3.演奏交響樂的樂隊(duì)稱為()。A.管弦樂隊(duì)B.民族樂隊(duì)C.銅管樂隊(duì)D.打擊樂隊(duì)E.交響樂隊(duì)4.中學(xué)音樂課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)共有六項(xiàng)，包括()等。A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)過程D.教學(xué)方法及手段E.教學(xué)風(fēng)格5.奧爾夫音樂教育的主要手段()。A.節(jié)奏訓(xùn)練B.律動(dòng)、歌唱、語(yǔ)言節(jié)奏C.視唱訓(xùn)練D.樂器合奏與即興創(chuàng)作E.樂隊(duì)訓(xùn)練三、填空題（每空1分，共20分）1.1907年中、小學(xué)正式設(shè)置了音樂課程，定名為____________，____________課。2.“移風(fēng)易俗____________”?！芭d于法，立于禮，____________?！?.音樂教學(xué)過程具有____________、__

5、__________、____________等特征。4.器樂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重、____________、____________等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。5.一般來(lái)說(shuō)，一堂音樂課的開始階段包括____________，中間階段包括____________等。6.在學(xué)校音樂教育中____________是音樂教師的主要任務(wù)。7.普通能力測(cè)驗(yàn)指____________，而音樂能力測(cè)驗(yàn)屬于____________范疇。8.在學(xué)校音樂教育中，主要由音樂的____________和____________的開展并體現(xiàn)音樂教育的內(nèi)容。9.瑞士籍音樂教育家——達(dá)爾克洛茲所確立的教學(xué)方

6、法受到國(guó)際上許多國(guó)家的歡迎和肯定，在歐洲被稱為____________，在我國(guó)被翻譯為____________。10.節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)、歌唱、語(yǔ)言節(jié)奏，樂器合奏和____________是奧爾夫音樂教育的主要手段，通過這些手段引導(dǎo)學(xué)生____________，開發(fā)潛在音樂能力。四、名詞解釋（每小題2分，共10分）1.感覺2.因材施教原則3.潛在能力測(cè)量4興趣5.律動(dòng)教學(xué)五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.中學(xué)歌唱教學(xué)有哪些基本要求？2.課外音樂活動(dòng)的內(nèi)容主要有哪些？3.音樂教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？4.達(dá)爾克洛茲的教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？六、論述題（每小題10分，共20分）1.結(jié)合工作實(shí)際談

7、談中學(xué)音樂教師應(yīng)具備的一些修養(yǎng)。2.論述柯達(dá)伊音樂教育體系。