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《2019關于留守兒童教育情況的調研報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、關于留守兒童教育情況的調研報告 第一篇： 近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，城市化進程的不斷加速，農村青壯年外出務工比例越來越高，留守兒童的數(shù)量激增，據(jù)初步統(tǒng)計，我市農村留守兒童樂平市小學26286人，占在校生總數(shù)的41.9%，初中11422人，占35.8%；浮梁縣小學3503人，占18.6%，初中1278人，占14.1%；昌江區(qū)小學3155人，占23%，初中1136人，占29%，義務教育階段留守兒童總數(shù)達46780多人。面對這一龐大的特殊群體，為了貫徹十七大精神，落實科學的發(fā)展觀，堅持育人為本，優(yōu)化教育結構，促進義務
2、教育均衡發(fā)展，根據(jù)今年全市教育工作會議的部署，11月12日至12月28日景德鎮(zhèn)市教育局副局長張學鋒帶領督導室全體成員，走訪了樂平市、浮梁縣、昌江區(qū)和珠山區(qū)的部分學校,深入到不同類型的多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校對留守兒童的教育現(xiàn)狀進行了專題調研。 一、學校的基本做法 我市很多農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學留守兒童占學生總數(shù)的40%以上，最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至高達70%。面對留守兒童教育難題，各學校紛紛采取了不同的措施，在困難面前，廣大教育工作者選擇了給自己加壓，對留守兒童不歧視、不冷落、不放棄，努力讓每位留守兒童學會自主學習、獨立生活，創(chuàng)造條件使得他們與其他
3、學生一樣，生活上享受到溫暖、學習上得到關愛。主要采取了以下做法： 一是及時與家長溝通。農村中小學普遍對留守兒童進行了登記，建立了聯(lián)系卡，昌江區(qū)麗陽鄉(xiāng)余家希望小學還擠出資金，按生均每學期1元的電話費補助教師，加強教師與家長的交流，增強對留守兒童的教育效果。魚山鎮(zhèn)中心學校還提出要求，讓教師經(jīng)常家訪，改變教育方式方法，上門送關愛，使師生關系更加融洽?！ 《墙處煙o償輔導。不少學校采取放學以后對留守兒童開小灶的措施，延長教師工作時間，無償輔導學生作業(yè)，通過托管來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高他們的學習效率。 三是指導家庭教育。魚山
4、中學抓住春節(jié)外出務工人員返鄉(xiāng)高峰，召開家長會對監(jiān)護人進行指導，爭取家庭教育的配合。在一定程度上改變了家長以前的那種只關心學習成績，不關心學生心理；只知道訓斥責備，不懂得理解關愛；只關心物質生活，不重視精神支持等不良心態(tài)?！ ∷氖枪膭顚W生交流。樂平市塔前中學還專門安排了熱線電話，鼓勵留守兒童與家長溝通。魚山鎮(zhèn)中心學校開展紅領巾幫扶，鼓勵學生結伴同進，組織留守兒童才藝展示和競賽活動，為留守兒童打開心扉，增進與外界交流創(chuàng)造條件。多項活動的開展，也豐富了他們的課余生活?！ ∥迨墙處熃Y對幫扶。浮梁縣福港學校，中層以上干部都下到班級蹲點
5、，與班主任共同做好教育工作，并采取結隊幫扶的做法，有針對性地對特殊留守兒童進行教育，還動員學校教師捐款捐物，為留守兒童買雨傘、雨鞋，給留守兒童送溫暖，留守學生受到很大鼓舞。塔前中學讓一部分留守兒童，將生活費委托班主任代為管理，幫助他們科學理財，使家長消除了后顧之憂。 各校雖采取了一系列措施，使許多留守兒童得到多方面的關心和幫助，為他們的健康成長付出了很大努力，但由于數(shù)量較多，教育的工作量很大，牽涉面又廣，僅靠教育一家很難但此重任，尤其是教師負擔過重，教育經(jīng)費緊張，農村留守兒童的教育確實存在很多困難?！ 《?、存在的教育問題
6、 在調研中發(fā)現(xiàn)，由于正常的家庭教育缺失，留守兒童身心發(fā)展尤其是思想品德、心理健康等方面存在的問題日漸突出，由于數(shù)量龐大，近期看來似乎只是家庭問題，若干年后就有可能成為非常嚴重的社會問題。存在的教育問題具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、家庭教育嚴重缺失 在調查中，我們了解到，不少外出打工父母與孩子每年才聯(lián)系一至二次，甚至有的父母基本上一年內都不與孩子聯(lián)系。盡管有相當部分的外出務工父母一年返家探親一次，但父母常年在外，孩子缺少親情的關懷，家庭教育嚴重缺失，尤其是孩子的情感教育幾乎成為空白，由于他們處于世界觀、人生觀、道德觀、價值
7、觀的形成時期，很多問題得不到解答，心理需求也無法滿足，致使大多數(shù)留守兒童情感方面都不同程度的存在一定缺陷，如性格孤僻、寂寞空虛、難以溝通、攻擊性強等等。有些在外務工父母為提高孩子的生活水平和學習條件，經(jīng)常給家里寄錢、寄物，導致一些留守兒童存在亂花錢的狀況，這很不利于孩子的思想品德教育?！ ≌{查顯示，平均約有65%的留守兒童與祖父母或外祖父母生活在一起。由于祖孫年齡相差一般都在40至50歲左右，老人與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，孩子往往只能在物質生活上得到保障，精神和道德上的管束與引導無從談起。因此，無論是從
8、體力還是智力上都無法完全承擔起對孫輩的監(jiān)護和教育的重任?！ ?、學習狀況令人擔憂 由于祖輩大都受教育程度不高，甚至有一部分是半文盲，年齡的代溝無法在思想上溝通，加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，根本沒有時間和精力去關注孩子的學習。調查結果顯示，有不少留守兒童學習成績較差，在學習上明顯處
