資源描述：
《2019年(春)五年級語文下冊《智者的叮嚀》教案 冀教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019年(春)五年級語文下冊《智者的叮嚀》教案冀教版[教學(xué)目標(biāo)][知識與能力]⒈認(rèn)真閱讀，了解各部分材料講了些什么，把握大致內(nèi)容。⒉關(guān)于老子、孟子、孔子的名言要讓學(xué)生結(jié)合生活和學(xué)習(xí)理解其意思，了解其中蘊(yùn)涵的道理。⒊，熟讀成誦，積累語言。[情感態(tài)度與價值觀]⒈讓學(xué)生與我國古代大思想家、大教育家老子、孟子和孔子進(jìn)行交流，感受我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，品味他們的至理名言，受益于他們的教育學(xué)說。⒉使學(xué)生充分體會到在追求理想的過程中，不能好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)腳踏實地好好把握現(xiàn)在，從身邊的一點一滴做起；在成長的道路上要善于向他人學(xué)習(xí)，
2、不斷取長補(bǔ)短，才能取得更大進(jìn)步；困難和挫折是我們每個人成長過程中都必須要面對的，這是成功所必須付出的代價，必須學(xué)會面對困難，敢于戰(zhàn)勝困難，勇于磨煉自己。[過程與方法]⒈使用工具書理解名言的意思。⒉采取自主閱讀、自主感悟及輕松談話的方式，聯(lián)系生活實際，使學(xué)生樂于表露自己的想法。⒋從學(xué)生的興趣出發(fā)，課下搜集老子、孟子、孔子等智者的名言，更加全面感受他們的教育思想，豐富語言積累。⒌開展尋訪智者的活動，聯(lián)系書籍中和生活中的事例進(jìn)行加深感悟、觸動心靈、升華情感，使他們從這次閱讀中收獲思想、啟迪心智、指導(dǎo)行動、播種未來。⒍將閱讀
3、材料的內(nèi)容拓展，聯(lián)系生活實際表達(dá)關(guān)于如何面對挫折、走向成功的感想，寫成小練筆或者繪制手抄報。[教學(xué)重點]理解老子、孔子和孟子的名言蘊(yùn)涵的道理，展開聯(lián)想，挖掘?qū)W生積累的豐富的知識儲備，與學(xué)習(xí)、生活實際相結(jié)合啟迪心智，指導(dǎo)行動。[課前準(zhǔn)備]師生查閱資料，理解名言的意思；搜集感觸最深的至理名言，也可以是身邊的人的發(fā)人深省的話語。[教學(xué)時間]1——2課時[教學(xué)設(shè)計]一、回顧單元閱讀，導(dǎo)入閱讀鏈接同學(xué)們，這一段時間，我們學(xué)習(xí)了第三單元，一起閱讀了五篇課文，還拓展閱讀了五篇文章，你能談?wù)勥@些文章中，哪篇給你留下的印象最深刻嗎？這
4、些充滿人生哲理的故事和充滿人生智慧的話語，給了我們深刻的啟示，今天，我們要和幾位智者對話，出示：閱讀鏈接智者的叮嚀。讓我們穿越時空的隧道，與前人，與智者，面對面地交流……他們會告訴我們：怎樣少走彎路，怎么面對挫折，如何走向成功……二、自主閱讀、自主感悟⒈理解名言意思出示：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！献尤诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃庸侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！献英胖该熳x。⑵指導(dǎo)學(xué)生使用工具書，
5、理解并用自己的話說出名言意思。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。意思是：合抱的粗木，是從細(xì)如針毫?xí)r長起來的；九層的高臺，是一筐土一筐土筑起來的；千里的行程，是一步又一步邁出來的。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。意思是：上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋
6、骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。⒉感悟名言蘊(yùn)涵的道理中心話題：哪一句名言使你受益匪淺，結(jié)合實際談一談自己的理解。⑴鼓勵學(xué)生大膽說出自己的感悟。⑵補(bǔ)充閱讀資料，輕松談話，深入思考，引導(dǎo)學(xué)生感悟名言道理。①千里之行，始于足下補(bǔ)充：《兩個和尚》a、富和尚有錢可以雇船，尚且沒能去成南海，而窮和尚靠步行怎么卻去成南海了呢？b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識儲備：你還知道類似的事例嗎？c、結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)實際談自己的感受。
7、（使學(xué)生充分體會到在追求理想的過程中，不能好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)腳踏實地好好把握現(xiàn)在，從身邊的一點一滴做起。）②三人行，必有我?guī)熝a(bǔ)充閱讀《孔子拜師》《程門立雪》a、談一談這兩個典故給你留下的深刻感受。b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識儲備：生活、學(xué)習(xí)中，誰還當(dāng)過你的老師?你當(dāng)過誰的老師，你是怎樣向別人學(xué)習(xí)的？（在成長的道路上要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷取長補(bǔ)短，才能取得更大進(jìn)步。）③梅花香自苦寒來補(bǔ)充閱讀《命運(yùn)交響曲》a、貝多芬能夠譜出《命運(yùn)交響曲》等一批不朽名作，他靠的是什么？b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識儲備：讀書，生活中看到過像貝多
8、芬這樣勇于面對困難，敢于戰(zhàn)勝挫折，憑借堅強(qiáng)意志獲得成功的嗎？c、用一句話說出自己的理解。（困難和挫折是我們每個人成長過程中都必須要面對的，這是成功所必須付出的代價，必須學(xué)會面對困難，敢于戰(zhàn)勝困難，勇于磨煉自己。）三、展示自己課下搜集的智者名言，感受教育思想，豐富語言積累。教師適當(dāng)補(bǔ)充：（以學(xué)生搜集的為主）千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金。——（唐
