資源描述：
《《雪地里的小畫家》教學(xué)案例冉佳紅》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《雪地里的小畫家》教學(xué)案例冉佳紅【案例主題】這是一篇類似詩歌的課文，本課以韻文的形式，不但形象地講述了四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口?！景咐杷佟恳?、導(dǎo)入師：同學(xué)們，到了冬天，你們最喜歡最期盼的是什么？生：下雪師：如果下雪，你想干些什么呢？生：堆雪人、打雪仗……師：看來啊，雪給我們帶來了美好的回憶，帶來了無窮的樂趣，那在動(dòng)物王國里啊，也有一群可愛的小動(dòng)物，他們?cè)谙卵┑臅r(shí)候在干什么呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》。板書：雪地里的小畫家生讀課題師：讀了課題你想知道什么？生1：雪地里的小畫家是怎么作畫的?。浚ǚ浅Ｓ袃r(jià)值的問題）生2：雪地里的小
2、畫家都是誰啊？（會(huì)提問題的孩子）。師：會(huì)提問題，還會(huì)解決問題的孩子才是最棒的。今天就讓我們一起通過學(xué)習(xí)來解決你們提出的問題，好嗎？二、自主學(xué)習(xí)1.小聲讀課文，一邊讀一邊用筆圈出課文中的生字，借助拼音，注意把字音讀準(zhǔn)。師：好，自由讀書開始吧。2、下面啊，請(qǐng)聽老師來讀書，一邊聽一邊用手指來指讀，老師讀到哪，你的手指就要讀到哪，眼睛就要看到哪，尤其要聽準(zhǔn)剛才你圈字的字音。師范讀。3、聽清這些字的讀音了嗎?把剛才圈的字讀給你同桌聽。師：讀好了嗎？誰愿意把整片課文讀給大家聽？爭取把句子讀流利，我們認(rèn)真聽，看他字音讀得準(zhǔn)嗎？指明讀師：讀得太好了，不僅字音讀得準(zhǔn)，而且句子還讀得特別流利，讓我們一起來夸夸他。
3、師：那同學(xué)們，讀了這篇課文，你知道了什么？生：我知道了雪地里的小畫家是……同學(xué)們，你們太不簡單了，自己讀書就能把書讀得明白，那接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)把課文讀得更精彩。好嗎？我們往這看，你看到了什么？（出示幻燈片）老師問問你，看到漫天飛舞的大雪，你是什么樣的心情？非常興奮，說明特別高興，激動(dòng)。那老師告訴你，小動(dòng)物們，看到這漫天飛舞的大雪呀，心情和你是一樣的，你再來體會(huì)，讀一讀。（生再讀）我們一起來試一試。齊讀.看吶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，把書中的內(nèi)容和我們生活中的體驗(yàn)相聯(lián)系，就能把課文讀得精彩。我們?cè)賮碓囈辉?。這一句話呀，我們還可以來借助標(biāo)點(diǎn)來讀出他的感情，它的句末是一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，我們
4、一起呀再來試一試?？?，讀書啊，只要我們用心，可以用不同的方法把它讀得精彩。下雪了，下雪了，雪地里……（讓生接）指名讀，你讀懂什么了？生：我知道雪地里來了許多小畫家?guī)煟菏且粋€(gè)嗎？兩個(gè)？那是多少個(gè)呢？生：一群師：一群就是指非常多，我們?cè)賮碜x一讀，指導(dǎo)重讀“一群”師：讀書的時(shí)候，抓住重點(diǎn)的詞句也可以幫我們把課文讀得精彩。三、合作交流認(rèn)真讀課文，同桌互相討論下面問題：1、雪地里來了哪些小畫家？用—?jiǎng)澇鰜?、它們都畫了些什么？用劃出來。四、展示提升師：誰來說說你們討論的結(jié)果？那這些小畫家，他們是誰呢?（非常好，用和把多個(gè)事物連起來顯得是那么有順序，有條理）那么他們來雪地里都干些什么?。浚ó嫯嫞┧麄兌籍嬓?/p>
5、什么呀？同桌之間互相來讀一讀吧，看你們有什么收獲。好，就讀到這，你讀懂什么了？好，你來說。板書（）師：小狗的爪子底下有肉墊，肉墊的形狀印出來就像梅花。讀書啊，就得像這樣，觀察，思考。好，還有什么收獲？你來說。因?yàn)樾‰u的爪子像竹葉，所以說小雞畫出來的是竹葉。因?yàn)樾●R的蹄子就像月牙一樣，所以說小馬畫出來的是月牙。（說得多好啊，好，我們來看一看）生:還有小鴨畫的是楓葉，因?yàn)樾▲喌哪_趾間有噗連著，所以畫出來的形狀就像楓葉。好，看看，同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，我們善于觀察，認(rèn)真思考，就能把課文讀得明白，我們把剛才我們讀懂的地方來讀一讀。發(fā)音：起師：那這么美的圖畫是用什么畫出來的呢？同學(xué)們，你們想一想，小動(dòng)物們
6、在雪地里畫出那美的畫，而我們平時(shí)畫畫要準(zhǔn)備些什么呢？（都用到什么）可是我們的小畫家，不用顏料不用筆，幾步就成一副畫，這是為什么呢？生:這是他們踩的腳印。這些小畫家的畫筆是什么呢？就是他們的腳。小畫家的畫紙又是什么呢？雪地師：哈，我們一起來看一看，不用顏料不用筆，幾步就成一副畫。那同學(xué)們，這么大的盛會(huì)啊，青蛙為什么沒參加？生：他在洞里睡著了。那同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們把課前提的3個(gè)問題都解決了嗎？剛才啊，你們問，誰是雪地里的小畫家呢？他們是：他們都畫了些什么呢？他們是怎么做畫的呢？師：靠的是他們的爪子，或者是蹄兒來作畫。那看，讀書啊，善于思考，聯(lián)系生活，我們就可以把文章讀得非常的明白，用心體
7、會(huì)，抓詞抓句，我們又可以把文章讀得特別精彩，那么這篇課文啊，還有很多生詞生字，你都認(rèn)識(shí)了嗎？我們來做一個(gè)識(shí)字比賽怎么樣？好，往這看，把你看到的詞大聲地讀出來，讀準(zhǔn)它的字音，五、總結(jié)師：好了，通過今天的學(xué)習(xí)啊，你有什么收獲？師：同學(xué)們啊，其實(shí)在大自然中還有很多神奇的事物啊等待大家去發(fā)現(xiàn)，只要我們勤于思考，一定會(huì)有更多的收獲的，老師在最后給大家留了一道思考題：雪地里還有哪些小畫家，他們又畫了一些什么作
