大班體育活動教案《會動的身體》

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1、幼兒教育:________大班體育活動教案《會動的身體》教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共6頁大班體育活動教案《會動的身體》幼兒園大班體育教案:會動的身體活動目標:1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動,身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。活動準備:紙盒制作的木頭人;各

2、種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?;顒舆^程:一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。第3頁共6頁1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表

3、演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂,幼兒自由做

4、動作。師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演

5、《眉飛色舞》2、邀請其他教師一起表演。第3頁共6頁大班體育活動教案《兔子們的狂歡節(jié)》第5頁共6頁活動目標:1、嘗試多種方法連續(xù)向前跳,動作協(xié)調(diào)、落地輕巧;增強下肢力量;2、在小組合作探索中尋找連續(xù)跳過障礙的方法;3、在運動過程中感知連續(xù)跳躍的節(jié)奏,積極投入小組合作活動。活動準備:自編短繩人手一根、標記線、沙包、大筐2只、磁帶、錄音機活動過程:1、開始部分(1)以兔子開狂歡節(jié)的情境導入活動T:農(nóng)莊里的兔子們要開狂歡節(jié)了,我們?nèi)ツ抢锕湟还浒桑。?)狂歡熱身操(3)游戲”跳的節(jié)奏”,回憶多種跳的方法A、

6、幼兒自主選擇跳的方式,聽教師口令玩游戲。T:還記得”跳的節(jié)奏”游戲嗎?今天想用怎樣的跳法?B、師幼討論,小結跳得穩(wěn)的方法。T:有什么方法幫助我們跳得穩(wěn)?2、基本部分(1)游戲”繩索變變變”,豐富玩繩索的方法。A、幼兒小組競賽玩”繩索變變變”。T:請小組擺好圖形后迅速回到標記線集合,最快的一組為勝。B、引導幼兒在各種繩索造型中嘗試多種方法跳過障礙。T:這次我們用什么跳法?請你在不同的圖形中試一試。C、幼兒進行游戲2-3次,交流玩法。第5頁共6頁T:怎樣可以又穩(wěn)又快跳過圖形而不踩繩?(圖形的格子、身體

7、轉變方向、踮腳跳)(2)幼兒趣味競賽-”瘋狂的兔子”(四路縱隊)A、教師介紹游戲規(guī)則每組兩名隊員同時出發(fā),跳過圖形后奔跑至豆子地。雙人合作將豆子炒熟(炒蠶豆一圈),再將豆子帶回經(jīng)本組傳遞放入筐中,完成后自隊尾依次向前依次向前傳遞出發(fā)信號給排頭隊員,直至所有豆子送完為止。最先送完豆子的小組為勝。B、幼兒競賽2-3次3、結束部分(1)隨音樂跳兔子狂歡舞。(2)幼兒聽音樂拍打腿部、手臂放松。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁共6頁

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