“會動的身體”（大班）

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1、“會動的身體”（大班）“會動的身體”（大班）“會動的身體”（大班）在二期課改先進(jìn)理念的指引下，課程內(nèi)容應(yīng)有將幼兒各經(jīng)驗點進(jìn)行鏈接，在主題背景下如何開展集體教學(xué)活動？下面我就來談?wù)劇皶拥纳眢w”設(shè)計的思路和想法。“會動的身體”這個活動的一級主題是“我自己”，這個主題重點是探索身體的奧秘，探索人的相同點和差異性，會欣賞和保護自己的身體，嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己的情緒。這個主題我是通過“我和別人不一樣”、“和影子捉迷藏”、“身體真有用”這三個二級主題來完成的。1、“我和別人不一樣”：大班正處于自我意識與發(fā)展的最

2、初階段，已經(jīng)能初步的認(rèn)識自我和評價自我。教師從外形入手，讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的名字、個性或能力的獨特性，從中知道自己是區(qū)別于任何人的，逐步形成幼兒的獨立意識，增強幼兒的自信心。2、“和影子捉迷藏”：讓幼兒對身體的影子及其變化感到好奇，并感知和探索影子的基本特征。3、“身體真有用”：大班的孩子對自己充滿著興趣，我就創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子尋找收集資料來認(rèn)識自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活，從中也促進(jìn)了孩子之間的相互交往，增進(jìn)了與同伴之間的情感交流?！皶拥纳眢w”這個活動是“身體真有用”下的一個

3、分支活動?；顒幽繕?biāo)：探索身體上會動的部位，對身體的部位感興趣。產(chǎn)生用身體的動作來表現(xiàn)自己想象的愿望。經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過歌曲“我的身體”了解身體各部位的名稱，在此基礎(chǔ)上讓孩子收集資料進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一份娃娃人體圖、筆、投影儀、音樂磁帶。活動重點和難點：身體會動的部位，通過探索發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮幼兒的主動性，使活動得以深化?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣探索發(fā)現(xiàn)分享交流大膽想象第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣進(jìn)行音樂活動“我的小雞”。因為大班的孩子正處于直覺行動思維，通過音樂活動，能讓孩子直接體驗，以利于他們的探索發(fā)現(xiàn)。之所以要用

4、這個音樂舞蹈，有以下幾點思考：一是“我的小雞”這個音樂活動孩子較為感興趣，以這個為活動導(dǎo)入更能激發(fā)孩子的興趣,發(fā)揮音樂的愉悅功能。二是因為這個音樂舞蹈的動作幅度和活動量都比較大，通過這個舞蹈，孩子除了感受到一些明顯的外部表現(xiàn)外，他們也能體驗到自己的呼吸、心跳等內(nèi)部的器官也會動，這樣更能拓展幼兒的思維，為下面孩子進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)奠定了一定的基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)：探索發(fā)現(xiàn)教師為幼兒提供娃娃的人體圖，讓他們跟著音樂動動身體，并在身體會動的部位做上自己的標(biāo)記。第三環(huán)節(jié)：分享交流利用投影儀把孩子探索發(fā)現(xiàn)出的結(jié)果通過師生互

5、動、生生互動與大家交流。教師在此過程中，重點要提升孩子對身體內(nèi)部器官活動的一些初淺經(jīng)驗，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的愿望。第四環(huán)節(jié)：大膽想象進(jìn)行游戲“我會變”。活動中，讓幼兒跟著音樂做動作，變一變，把自己的想象用自己的肢體動作來表現(xiàn)?；顒友由欤和ㄟ^設(shè)置問題進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索身體奧秘的愿望。如：人身體的這些部位會動可以幫助我們做些什么？人睡著了真的不動了嗎？如果幼兒感興趣的話，可以開展音樂活動“我會變”，讓孩子通過創(chuàng)編把自己的想象用歌聲唱出來?！?.，。