教育部參賽_荷花_王觀超

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1、第四屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)教案設(shè)計(jì)學(xué)科項(xiàng)目：三年級(jí)下冊(cè)語文姓名：王觀超李蕾學(xué)校：山東省諸城市府前街小學(xué)全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一.教案背景1.面向?qū)W生：□中學(xué)回小學(xué)2.學(xué)科：語文3.課時(shí)：第1課時(shí)4.課前準(zhǔn)備：（1）查找有關(guān)荷花的資料。（2）制作教學(xué)課件。（3）老師利用百度收集參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)：【百度文庫】http：//wenku.baidu.coin/view/8b78f094dd88d0d233d46a96?htmlhttp：//wenku?b

2、aidu.com/view/e7af690f76c66137ee061959.html課堂實(shí)錄（視頻）【百度視頻】http：//v.youku.com/vshow/idXNTE5NjclNDE2.htmlhttp：//v.youku.coin/vshow/idXNTEOOTcOODAw?html二.教學(xué)課題荷花一.教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課《荷花》二.教材分析《荷花》是人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是葉圣陶先生的作品。課文描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時(shí)的感受。全

3、文文字簡(jiǎn)短，卻把一池的荷花寫活了，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。三.學(xué)情分析我所教的三年級(jí)的孩子們思維活躍，接受新事物較快，但由于生活在城市，對(duì)荷花了解甚少。正是考慮到這個(gè)特殊原因，在本課的教學(xué)中，我巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和欣賞荷花那不同尋常的美。四.教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，能正確讀寫12個(gè)生詞；理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗。2.學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面，正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力，閱讀想象能力；背誦喜歡的部分；養(yǎng)成積累語言的良好習(xí)慣。3.在欣賞美麗的荷花時(shí)，體會(huì)大自

4、然的神奇美妙，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。五.教學(xué)方法為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，達(dá)到目標(biāo)，我主要采用了以下主要教法：圖文對(duì)照法：“圖”是客觀事物的描繪，“文”是語言文字對(duì)客觀事物的記載，具體的畫面內(nèi)容，可幫助學(xué)生理解抽象的語言文字，本文利用《荷花》的課件幫助學(xué)生學(xué)詞、學(xué)句、理解、想象。讓學(xué)生欣賞荷花的美麗，體會(huì)大自然的神奇美妙。一.教學(xué)過程（一）聊聊荷花，導(dǎo)入新課1.詩畫導(dǎo)入：出示畫家所畫的荷花圖；楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》《小池》：這兩首詩都寫到了荷花?！景俣纫曨l】《曉出靜慈寺送林子方》http：//b

5、ugu.entv.cn/life/cldldTen/wenxuebaoku/classpage/video/20100828/100456.shlml《小池》http：//v.youku.com/vshow/idXNTAlNjU2NDc2?html2.古往今來，荷花成為作家、畫家筆下的愛物，我們來看看，葉圣陶爺爺筆下的荷花是什么樣子的呢？（板書課題）【百度圖片】http：//image?baidu.com/i?tn二baiduimage&ct二201326592二一1&cl二2&nc=l&word=%

6、E8%8D%B7%E8%8A%Bl&ie二utf-83?葉圣陶，江蘇蘇州人。原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。作者簡(jiǎn)介【百度百科】http：//baike?baidu.com/view/34089?htm（二）配樂范讀范讀課文（配音）【百度視頻】http：//www.56.com/ul5/vNDY3NTM10TM?html2.同學(xué)們想知道的問題很多，現(xiàn)在就讓我們帶著對(duì)荷花的好奇，一起來自讀課文。邊讀邊想，課文描寫了荷花的什么？3學(xué)生自學(xué)課文生字，新詞。（三）讀通順句子理清課文結(jié)構(gòu)1.指名分段讀課文

7、。（如遇到難讀的句子，多找?guī)讉€(gè)孩子讀一讀。）2.隨文指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“蓮蓬、挨挨擠擠、花瓣兒、花骨朵兒、似的、翩翩起舞”等詞語3.理清課文結(jié)構(gòu)逐段讓學(xué)生說一說寫的是什么。（四）精讀課文感受荷花的美1.讀過這篇課文后，你有什么感受？師：找一找文中的哪些段落描寫了美麗的荷花呢？2.指名讀文。一段：指導(dǎo)朗讀（1）清香：深呼吸，你聞到這樣的味道了嗎？什么感覺?(2)趕緊：多香啊，聞到這樣的花香，你會(huì)想？所以一一(引讀句子)。二、三段：聽學(xué)生完整地讀完第二、三段。3?作者把一池荷花比作一大幅活的畫呢，這“畫”真美，

8、我想讀給大家聽聽，請(qǐng)你閉上眼睛，邊聽邊想，一會(huì)兒，我們來說說，這幅畫中畫了些什么？(配樂范讀第二段)【百度視頻】http：//v.yotiku.com/vshow/idXNTIyMzg40TI4.html1.通過范讀，你看到些什么呢？5?看到了這么多，你有什么感受嗎？找找你最喜歡的句子試著讀出來。6?指導(dǎo)朗讀：A.白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！景俣葓D片】hltp：//image?baiclu.com/i?ct二503316480&z二&tn二baidu