《寫作技巧指導(dǎo)——審題》

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1、二模后作文教學(xué)設(shè)計昆山高新區(qū)吳淞江學(xué)校錢曄教學(xué)課題考場作文技法指導(dǎo)——審題課型新授本課題教時數(shù)：1【教學(xué)目標(biāo)】明確審題時出現(xiàn)的誤區(qū)；掌握正確的審題方法；力爭寫出切合題意且有新意的文章?！窘虒W(xué)重點】力爭寫出切合題意且有新意的文章【課時安排】一課時【教學(xué)流程】教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入一模的作文題大家還記得嗎？《難以忘記你的美》大家看到這個作文題的時候可能還在慶幸，因為我在考前剛剛講過類似的“美”的文章。不過知道成績的時候不少同學(xué)笑不出來了，因為作文分?jǐn)?shù)出奇的低，才43分左右，后來才知道自己沒注意題目中的你字，而把文章寫成了《難以忘記他的美》了，從慘痛的經(jīng)歷中我們

2、知道了：完成命題作文時，把題目真正“讀懂”，是最基本、最關(guān)鍵的一環(huán)。審題一旦“失之毫厘”，文章便會“謬以千里”。回顧一模作文題，明確失分的原因?；仡欀暗膽K痛經(jīng)歷，喚醒學(xué)生的意識，明確對作文而言審題的重要性。二、審題時的禁忌師：所謂審題，就是要認(rèn)真推敲作文題目的每一個字，明確題目的要求、范圍和重點所在。命題作文審題時要力避以下“禁忌”：了解何謂審題。7一忌不注意題目的人稱。如《童年趣事》《我的同桌》等題，都是要用第一人稱寫作的文題；《他是好樣的》《他變了》則要用第三人稱寫作；《你很重要》《同學(xué)，不該這樣》兩題，須用第二人稱寫作。還有如《我們這個班》之類的題目，人稱代詞后加上了

3、“們”字，指的是一個整體。人稱的不同決定著作文內(nèi)容的不同。二忌不注意題目的時間。有些題目時間概念很強(qiáng)，如《春晨》《放學(xué)后》《一次秋游》等，若不弄清它們所指的具體時間，再圍繞這一特定時間段來作文，就會導(dǎo)致時間表述上的含混不清，影響文章的表達(dá)。三忌不注意題目的地點。《美麗的校園》《沸騰的操場》《路遇》《煥然一新的街道》等，每個地方都有不同的特點、不同的景色。寫這類作文若不抓住地點這一環(huán)，就難以表現(xiàn)出此地或彼地所應(yīng)有的個性、特色。地點如果轉(zhuǎn)換了，就要有所交代。四忌不注意題目的范圍。如《令我感動的一件事》，你就不能寫兩件事；寫《××二三事》，你就不能只寫一件事；寫《校運會見聞》，你就

4、不能寫校運會之外的人和事。不然，寫多了畫蛇添足，寫少了不合題意。明確命題作文審題的禁忌。慢慢從最基本的內(nèi)容入手幫助學(xué)生，由淺入深，明確了審題的禁忌，也就掌握了審題時最初應(yīng)該注意的問題。三、小試牛刀[病文示例]放學(xué)后　　歷史老師還在講呀講的，放學(xué)前的這節(jié)課特別漫長。我早已按捺不住了，心里盤算著今天放學(xué)后我準(zhǔn)備做的一切事情。學(xué)生仔細(xì)研讀文章，思考問題。7　　上午第一節(jié)課，語文老師夸獎了我，說我作文中的幾個精彩句子寫得很有新意；數(shù)學(xué)老師在第二節(jié)課上也夸我那道較難的題目做對了，有進(jìn)步，我一定要把這些事向爸爸媽媽說一說，讓他們更加重視我。　　電子游戲《變形金剛》昨天還沒有玩完，今天我一

5、定要再玩?zhèn)€把鐘頭，我身上還有５元錢，又擔(dān)心錢不夠。哦，沒關(guān)系，可以記賬的，電子游戲廳的王老板對我們學(xué)生好熱情的??！前天李樂差了他３元錢，昨天才還呢?！　∫膊恢滥莻€套陶瓷玩具的人今天還在不在那里。如果在那里，我也要玩一玩，賭一把。那場面很有趣，那人把許多小陶瓷菩薩擺在地上，要玩的人站在２米外向那些陶瓷菩薩丟小圈，套住了就拿走。哼，我就不信套不住，讓那老板也嘗嘗我的厲害?！　∴蓿瑢α?，我還要買一個釣竿，叔叔說星期天要帶我去小河釣魚。那小河的魚的確多，我上個星期天看過。那天我站在小河邊，看著河里的魚游來游去，好自在啊，我羨慕極了?！　〗K于下課了，我背起書包沖出了教室。師：結(jié)合剛才

6、的審題禁忌，請你看看本文有沒有什么問題？正確的答題思路：生：沒有注意題目的時間。從內(nèi)容而言思想也不夠健康。交流、明確利用學(xué)生的典型錯誤，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作中可能會出現(xiàn)的問題，解決問題。7精心選擇自己所經(jīng)歷的、發(fā)生在“放學(xué)后”這一時間段的一件有深刻感觸的事去作文。可以是一件新鮮事，一件不平常的事，一件對人對己都有教育和啟迪作用的事。描寫要生動、具體，力求再現(xiàn)事件的生動情境、具體過程。當(dāng)然，也可以寫自己在放學(xué)后的一次特殊見聞。總之，要寫出事件對自己的感觸和啟迪。四、如何審好題避免這些禁忌是我們寫好作文的第一步，但更重要的是審好題，命題作文該如何審好題呢？演示作文題，得出答案。（1）

7、《溫暖的時刻》師：本題你該抓住什么字眼？題眼就是“溫暖”，抓住了這一關(guān)鍵詞你就知道這篇文章就是寫讓你感到溫暖的時刻。能舉舉例子嗎？歸納小結(jié)：1、抓住“題眼”，把握主旨。（2）《下雨天，真好》結(jié)合上面提到的，這個作文題的題眼是“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫。通過這個題目我知道要創(chuàng)設(shè)的是是下雨天的情景，應(yīng)略寫。歸納小結(jié)：2、看清題目，審出詳略（3）《這也是課堂》師：在審本題的時候你應(yīng)該抓住什么字眼？從這個字中我們知道了這篇作文要寫的是課堂上的事嗎？那么為什么稱為課堂呢？生：溫暖生：可以寫冬日里父母為我端上的