(D8)以特色項(xiàng)目為抓手 開發(fā)特色課程 加快特色學(xué)校建設(shè)

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1、以特色項(xiàng)目為抓手開發(fā)特色課程加快特色學(xué)校建設(shè)隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷深入，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為深化教育改革、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。作為學(xué)校高位發(fā)展的標(biāo)志和突破教育發(fā)展高原狀態(tài)的有效途徑，學(xué)校特色建設(shè)應(yīng)該按照“設(shè)立特色項(xiàng)目-開發(fā)特色課程-建設(shè)特色學(xué)?！钡陌l(fā)展軌跡，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以有效打造并整合學(xué)校特色項(xiàng)目為主線，以校本課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育科研工作為保障，不斷突出教育創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面，牽動(dòng)全局，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)學(xué)校特色建設(shè)是一個(gè)學(xué)校整體優(yōu)化的系統(tǒng)工程，具有長期性、系統(tǒng)性和創(chuàng)

2、新性，需要幾年甚至十幾年的努力和積淀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要牢固樹立“特色興?！庇^念，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。一是要整體構(gòu)思，科學(xué)規(guī)劃，確保學(xué)校特色建設(shè)有效、持久、深入開展。根據(jù)學(xué)校的定位和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校要制訂相應(yīng)的特色建設(shè)方案、目標(biāo)檢測方案和責(zé)任到人的管理體系，明確特色項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)、途徑、方法和保障措施，并在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中予以體現(xiàn)，不斷加以推進(jìn)。二是在實(shí)施行動(dòng)上，努力做到全面落實(shí)，持之以恒。在科學(xué)規(guī)劃、準(zhǔn)確定位特色建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，行動(dòng)落實(shí)成為學(xué)校特色建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在特色建設(shè)上必須主動(dòng)實(shí)踐、勤于實(shí)踐、堅(jiān)持實(shí)踐，定期檢測特色建設(shè)的目標(biāo)達(dá)成

3、情況，在反思、回顧和總結(jié)中不斷調(diào)整、提高，努力展現(xiàn)階段性成果，避免茫然困惑、無處著手、固步自封等現(xiàn)象阻礙學(xué)校特色建設(shè)。二、以特色項(xiàng)目建設(shè)為載體呈現(xiàn)學(xué)校特色特色項(xiàng)目指的是學(xué)校工作某個(gè)方面已經(jīng)形成或即將形成的特色，是局部特色，也是打造學(xué)校特色的基礎(chǔ)階段。學(xué)校要找到自己的優(yōu)勢項(xiàng)目并采取科學(xué)有效的策略和措施加以大力培育和發(fā)展，穩(wěn)健地將其做大、做精、做優(yōu)、做響，打造為學(xué)校特色項(xiàng)目。隨著包圩學(xué)校“開發(fā)校本課程彰顯鄉(xiāng)土文化”特色項(xiàng)目的設(shè)立，通過全校師生員工的共同努力，已逐漸形成自己的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校重視在校園環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、鄉(xiāng)土文化校園創(chuàng)建等方面挖掘、

4、提煉、培育特色項(xiàng)目，為此，包圩學(xué)校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)和德育處組織的活動(dòng)優(yōu)勢，以生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，包圩學(xué)校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，如國旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人評選，“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)展等活動(dòng)，充分利用勞動(dòng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄、開展主題活動(dòng)等形式，培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵(lì)學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和志向。特色項(xiàng)目的設(shè)立為促進(jìn)包圩學(xué)校教育特色發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、以教育教學(xué)質(zhì)量

5、的提高提升學(xué)校特色的層次教育教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校特色建設(shè)的核心。創(chuàng)建學(xué)校特色一定要能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高、學(xué)生素質(zhì)的全面提升，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，提升學(xué)校競爭力。一是著力構(gòu)建為學(xué)生終生發(fā)展奠基的生本課堂。要充分發(fā)揮首席教師和骨干教師的典型示范作用，大力開展校本教學(xué)研究和教學(xué)改革，推廣先進(jìn)課堂教學(xué)策略，構(gòu)建具有校本特點(diǎn)的務(wù)實(shí)高效課堂新模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效能。二是充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和促進(jìn)作用。學(xué)校特色建設(shè)要有科研意識，對于學(xué)校特色建設(shè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，可以通過課題研究、課例分析和活動(dòng)交流等方式，探索出行之有效的途徑和方法，為

6、學(xué)校特色建設(shè)提供智力支持和引領(lǐng)。三是有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升育人質(zhì)量。學(xué)校特色建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)興趣、勤奮意識和遠(yuǎn)大理想目標(biāo)等非智力因素的培養(yǎng)，注重通過各種藝術(shù)、體育、科技、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，打造學(xué)生個(gè)性、特長發(fā)展的平臺(tái)，開發(fā)學(xué)生的潛能，做到用形成的特色育人，為學(xué)生更好地發(fā)展服務(wù)。近年來，我校有意識加強(qiáng)歷史等骨干學(xué)科的多課型課堂教學(xué)研討，教師的教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生的生成度、參與度、創(chuàng)新度上均有了顯著突破，課堂教學(xué)特色初步彰顯。申請確立了安徽省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題（ＪＧ１２０７３）《基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中歷史教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》課題組下的子課題《地域文化（鄉(xiāng)土文化

7、）資源與學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力的整合研究》省級立項(xiàng)課題，成立了相關(guān)的課題組，通過各種不同的途徑，開發(fā)利用鄉(xiāng)土文化資源，以提高學(xué)生相應(yīng)的歷史學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生得以在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，提高了特色建設(shè)效益。課題組的研究活動(dòng)也使我校素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，各類興趣小組和團(tuán)隊(duì)規(guī)模不斷壯大，校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、陽光體育運(yùn)動(dòng)和陽光課間活動(dòng)豐富多彩，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。四、著力開發(fā)校本課程豐富學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)涵　　學(xué)校的特色一定要通過課程進(jìn)行教育，這樣才能取得教育成果，體現(xiàn)特色的存在。校本課程依托其靈活的學(xué)習(xí)方式、寬泛的社會(huì)和實(shí)踐內(nèi)容，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校明確