幼兒園：小班語言寶寶買冬裝

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1、小班語言寶寶買冬裝上海市南京東路幼兒園：方劍英活動名稱：寶寶買冬裝設計思路：新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一口活動中主要內容，在這一綜合活動屮，都有包含”。我根據小班年齡特點、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體而前表達還有一定的困難。本活動通過創(chuàng)設幼兒“購物”機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，并試著裝扮自己，將游戲與實際生活融合，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分亨自己快樂的愿望。前面部分是孩

2、子自山的表達，后而的“電話錄音邙余了是對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，具有進一步讓幼兒在集休面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變?yōu)橛變旱男枰鐚W說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分亨快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。活動目標：1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。2、通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習慣。3、嘗試給自己穿戴、打扮?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設寶大祥服裝店材料與環(huán)境。2、爸爸說話的錄音帶及電話機一架?；顒又攸c：會用語言來表達自己的需耍并能說出所購物品的名稱。活動難點：有選擇

3、性的搭配衣物并自己穿戴打扮活動過程：一、回憶參觀寶大祥商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎？二、說說講講所購物品。1、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？2、指導個別幼兒購買：你想要買哪件保曖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？3、在購買物品的過程中，引導幼兒大弭地表達白己的想法。（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。（2）引導幼兒各自互相交流。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與

4、爸爸打電話形式，進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。1.聽電話媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？錄音：“我是爸爸，我現在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？”媽：“不冷，今天我?guī)麄內ベI東西了”錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自山爭說）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們一個一個說訃爸爸聽清楚。2.幼兒回答媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？進一步引起幼兒學說話的興四、游戲：哪個寶寶最漂亮？幼兒將自己所購的物品進行穿戴打扮。（新年教案）我們長大了設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的

5、歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時，也非?？释骄靠诩旱纳L過程。。對幼兒來說，口己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中故想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大

6、一歲了“，從情感上感到口豪與口信，進而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內容：語?；顒樱何议L大耍求：1幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。準備：1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等?；顒颖泣c：幼兒通過操作比較感受到自己的氏大?；顒与y點：激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情感?；顒釉O計：（一）諸境感知：1教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你口己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出

7、示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不--樣呢？3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個別幼兒試穿、講述。）4小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現:1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶冇什么不一樣呢？3小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會白己的事情白

8、己做。4引導討論：(1)你們和兩個寶寶相比冇什么兩樣