4.花之歌

《4.花之歌》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課題花之歌?課型略讀課文?授課時間1課時?教學(xué)目標1.訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運用語言文字的能力。2.掌握作者描寫景物的方法。3.了解花的作用及其神韻和品格,體會作者想象的奇特。教學(xué)重點1.通過學(xué)習(xí)課文，感受作者對花的愛戀與贊美。2.想象文字描寫的意境，體會作者的感情，感受花的美麗。教學(xué)難點通過理解重點詞語來體會詩人奇特的想象。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、師生談話，導(dǎo)入課題。1.人們都喜歡花，那五顏六色、清香四溢的鮮花裝點了人們的生活。我們隨時隨地可見那些美麗的鮮花：生日宴會上的康乃馨，婚禮現(xiàn)場的

2、紅玫瑰，校園花壇里的白牡丹……人們賦予鮮花許許多多的含義。今天我們就來加深對花的認識，讓我們來看看黎巴嫩的紀伯倫是怎樣看待鮮花的。（板書課題：花之歌）2.紀伯倫簡介，學(xué)生初步了解。?談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設(shè)一個氛圍，使學(xué)生興趣被激發(fā)，能夠集中精力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中來。新課教學(xué)（??）分鐘二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。1.讀課文，用自己喜歡的方式認識生字詞語，掃除字詞障礙。2.出示詞語?！境鍪菊n件2】蒼穹墜落孕育冠冕贈予祭獻搖曳旖旎馥郁凝視瓊漿婆娑心馳神往顧影自憐孤芳自賞3.指名讀詞語，相機解釋詞語意思。

3、（二）讀懂文意?出示本課的難理解的詞語，便于學(xué)生用較短的時間掌握這些詞語，為理解課文打基礎(chǔ)。同時，還可以學(xué)到一些學(xué)習(xí)詞語的方法。1.在文中，作者將花比作了什么？（大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻。?）（板書：大自然的話語星星諸元素之女禮品婚禮的冠冕生者贈予死者最后的祭獻）2.在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？（花兒是一個奉獻者和使者，它向往光明，與萬物和諧共處。）三、再讀課文，深入分析。1.同學(xué)自由朗讀，注意讀出文章的感

4、情和節(jié)奏，感性體會紀伯倫散文詩清麗流暢的語言風格。2.教師范讀課文?！境鍪菊n件3】將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象??（花是大自然給人類的饋贈，春天發(fā)芽，夏天生長，秋天變黃，冬天枯萎。等到春天來臨，鮮花又重新開放。在自然界周而復(fù)始，完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。）【出示課件4】　“清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。”請你用自己的話說說這句話的意思。（“我”是野地里的花，“我”在晨風中看著太陽升起來，光明降臨；傍晚時分，群鳥歸林，我看著太陽

5、一點一點地從西山頭落下去。“我”是屬于自然的，我享有和自然界其他生命同樣的生活。）【出示課件5-7】本文想象奇特，綜合運用了哪些修辭手法？從文中找出相關(guān)句子來說一說。（文中綜合運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫。）預(yù)設(shè)：“我是大自然的話語”“我是星星”“我是諸元素之女”“我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻?！边@些句子都是比喻句。以問題方式來引導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，使學(xué)生的問題意識明確，注意力集中。隨著問題的逐步解決，課文的大意也就明確了。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是

6、讓學(xué)生感知一些優(yōu)美句子的特點，了解修辭手法的作用?！拔椅⑺瘯r，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。”“我婆娑起舞，芳草為我鼓掌?！边@些句子都是擬人句?！岸瑢⑽以杏淮菏刮议_放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去?！边@組句子是排比句。四、分組探討，體悟感情。1.小組討論：這篇課文表達了作者的什么感情？（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視）2.學(xué)生反饋匯報，教師指導(dǎo)：這首散文詩表意是寫花，但真正是寫人，詩人正是利用花這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操，同時也號召我們要“仰望高空，

7、對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。（板書：仰望高空對光明心馳神往）小組討論，教師指導(dǎo)，使學(xué)生能夠從更深層次來理解課文，了解作者的內(nèi)心情感。課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘?五、對比閱讀，學(xué)會想象。1.自讀課后的“閱讀鏈接”，說一說這段文字與課文有什么相同的地方？（想象奇特）2.說一說你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)在敘述中加上奇特的想象，讓文章更加生動，耐人尋味。）??通過對比閱讀使學(xué)生認識奇特想象的好處，引導(dǎo)學(xué)生在今后的寫作中合理運用。板書內(nèi)容大自然的話語星星花之歌諸元素之女仰望星空禮品對光明心馳神往婚禮的冠冕

8、生者贈予死者最后的祭獻課堂作業(yè)新設(shè)計一、給下列字選擇正確的讀音。墜（duòzhuì）落祭（sìjì）獻凝（yíníng）視朝（cháozhāo）露仰（yǎngyáng）望哲（zhézhè）理二、按要求寫句子。1.我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）2.芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問句）三、選詞填空。孤芳自賞心馳神往顧影自憐我總是仰望高空，對光明；我從不，也不。【答案】一、zhuìjìníngz