語文園地七

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1、語文園地七教學(xué)目標(biāo):1.通過認識熟悉的事物認識生字，認識“椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖”八個字。2.學(xué)習(xí)并積累與自然風(fēng)光、天氣有關(guān)的詞語。3.學(xué)習(xí)用部首查字法來查獨體字。4.學(xué)習(xí)擬人句，體會句子的有趣。4.識記容易寫錯的生字，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯字的習(xí)慣。5.積累民謠《數(shù)九歌》，閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，感受繞口令的情趣。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)“擬人”句，體會句子的有趣。教具準(zhǔn)備：電子白板課件課時安排：3課時第一課時課時目標(biāo)：1.通過認識熟悉的事物認識生字，認識“椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖”八個字。

2、2.學(xué)習(xí)用部首查字法來查獨體字。教學(xué)過程：一、識字加油站1.同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家走進大自然，欣賞一下哪里的美景。大家請看圖，這是什么地方？圖上有什么？（依次出示幻燈片）學(xué)生觀察并回答，師根據(jù)學(xué)生的回答進行補充。2.學(xué)習(xí)字詞（1）出示帶拼音詞語詞語：指名讀、同桌互讀（2）去掉拼音：齊讀、開火車讀（3）交流識字方法（4）按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類將這些詞語分類二、字詞句運用1.查字典（1）復(fù)習(xí)用部首查字法查字典的步驟。（2）按照剛才說的方法，學(xué)生自行動手查：虧、申、丹。如果有不會查的，可以請教老師或同學(xué)，按要求填寫

3、好表格，比一比誰查的又快又準(zhǔn)。（3）交流：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)“虧、申、丹”都是獨體字，獨體字“虧、申、丹”的部首分別是“一、丨、丿”。師：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)查找獨體字時，一般查首筆畫。（4）再出示“乏、州、乃”三個字，讓學(xué)生進行練習(xí)。2.積累詞語（出示詞語）（1）自由讀，說發(fā)現(xiàn)：（這8個四字詞語描寫了云霧、風(fēng)雨、冰雪、雷電等天氣現(xiàn)象）（2）聯(lián)系生活實際，說說這個詞語所描寫的景象，大致了解詞語的意思。（3）選用一兩個詞語，說說當(dāng)時的情景。（4）小練筆——選詞填空（）的夜晚，外面（），樹被風(fēng)吹得東倒西歪，樹上的

4、葉子也都飄飄揚揚地落了下來。第二課時課時目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并積累與自然風(fēng)光、天氣有關(guān)的詞語。2.學(xué)習(xí)擬人句，體會句子的有趣。3.識記容易寫錯的生字，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯字的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)擬人句看來字詞是難不倒大家了，下面我們一起來看幾個句子，相信大家能闖關(guān)成功?。ǔ鍪揪渥樱?）自由讀句子（2）你覺得這些句子有趣嗎？有趣在哪里？（3）感受句子的特點：把霧和風(fēng)當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人句。運用擬人句，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。我們今

5、后也可以學(xué)習(xí)運用這樣的方法，讓表達更生動有趣。（4）我也來寫寫擬人句（5）請同學(xué)匯報交流二、火眼金睛（展示臺）1.同學(xué)們，你們平時經(jīng)常寫錯字嗎？遇到容易寫錯的字，你們是怎么處理的？2.全班交流：課前已經(jīng)讓大家搜集平時作業(yè)中容易出錯的字詞了，說說你平時是怎么處理易錯字詞的。3.今天我們將學(xué)習(xí)解決易錯字的方法。4.看看其他同學(xué)是怎樣處理易錯字的，一起來看看吧。先看第一組：（出示詞語：棉被、潑水；帶領(lǐng)、展現(xiàn)；散步、南瓜）（1）讀一讀，把你平時也容易寫錯的字圈出來。（2）同桌互讀，說一說如何記住這些易錯字。（3）你

6、也學(xué)學(xué)書上的辦法，將這里邊你也經(jīng)常寫錯的字記在錯題本上，經(jīng)?？匆豢?。再來看第二組：（出示詞語：紙巾——低頭；戰(zhàn)士——土地；今天——口令）（1）讀一讀，說發(fā)現(xiàn)：這組詞語是形近字。（2）同桌互讀，說一說如何記住這些易錯詞：把容易混淆的字進行比較，進行識記。再看下一組：（出示詞語：帶領(lǐng)——穿戴；以后——已經(jīng)；再見——正在）（1）讀一讀，說發(fā)現(xiàn)：這組詞語是同音字。（2）同桌互讀，說一說如何記住詞語?？醋詈笠唤M，（出示詞語：果園——圓心；汽水——氣體；心情——晴天）（1）讀一讀，說發(fā)現(xiàn)：這組詞語是形近同音字。（2）同

7、桌互讀，說一說如何記住這些易錯詞。同學(xué)們觀察得真仔細，你也可以學(xué)習(xí)這種整理易錯字的方法，進行分類整理，抄寫在錯題本上。第三課時課時目標(biāo)：一、日積月累1.出示《數(shù)九歌》，生借助拼音把數(shù)九歌讀通讀順。2.再讀數(shù)九歌：指名讀、同桌讀、男女pk讀。3.結(jié)合日常觀察到的氣候變化說說詩句的意思。4.拍手誦讀，熟讀成誦。同學(xué)們真了不起，這么短的時間就記住了這首兒歌，可真是背誦小大人啊，下面我們再來看一則繞口令——《分不清是鴨還是霞》（出示繞口令）二、我愛閱讀，指導(dǎo)朗讀1.學(xué)生自由閱讀。要求讀正確、讀流利。2.指名讀3.圖

8、文對照，想象繞口令描寫的有趣情景，說一說對內(nèi)容的了解三、回顧總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識并積累了一些詞語，復(fù)習(xí)了部首查字法，知道獨體字，一般要查首筆畫；學(xué)習(xí)處理易錯字的方法等等，本節(jié)課收獲頗豐，希望大家把學(xué)到的知識能夠運用到以后的學(xué)習(xí)、生活中，做到活學(xué)活用。板書設(shè)計：語文園地七獨體字：首筆畫分類整理積累詞語