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《2019-2020年七年級美術 我為校園添色彩教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年七年級美術我為校園添色彩教案單元總目標???通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計索利用各種藝術方法與藝術手段美化自己的形象、美化校園環(huán)境、創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情境，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。單元課時分配建議???本單元內(nèi)容可分3課進行教學，共用5課時完成。其???第1課?學生裝設計與模擬制作(1課時)???第2課?校園環(huán)境藝術品設計與模擬制作(2課時)第3課?校園規(guī)劃模型設計制作(2課時)活動一課題?學生裝設計與模擬
2、制作學習領域???綜合?探索課時?一課時教學目標1．通過學生裝的設計與模擬制作練習，了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識?；顒影才牛涸O設與展示???1、畫一幅學生裝設計圖，寫出設計思路，還可以用你小活中的材料試著做一件模擬學生裝。???2、利用自己設計的學生裝開—個學生裝發(fā)布會。??教學過程：???1，課前準備???◆教師準備：服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件；人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)套服裝圖復合投影片；預制供學生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖；請數(shù)名同學課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)
3、調(diào)的學生裝以備課堂表演供同學欣賞、參考。???◆學生準備學具：搜集若干服裝設計效果圖、照片等圖片參考資料；鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙，剪刀，膠水等。???2．課堂教學???(1)引導階段???a．與學生討論“如何為校園添色彩”這一話題，引出本單元的學習內(nèi)容。???b請數(shù)名已穿好學生裝的同學進入教室進行服裝表演，導入本課的學習內(nèi)容。???c．師生討論以下問題：購買服裝時你如何進行選擇?服裝設計在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔?學生裝應該具有什么特點?我們學校的學生裝應該體現(xiàn)什么特色????d．出示服裝設計作品欣賞投影片或多媒體課件，引導學生欣賞介紹服裝設
4、計過程的幾個環(huán)節(jié)：???①服裝的款式造型設計：從整體造型人手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓，要與人的職業(yè)、身份相適應。???②服裝的色彩設計：服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關系，也要考慮與人的職業(yè)、身份相適應。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。???③服裝的面料選擇(只作提示，內(nèi)容從略)???(2)發(fā)展階段???指導學生進行學生裝設計練習。練習方式：???①效果圖的繪制：用鉛筆畫設計草圖，用彩色水筆著色完成。線條應簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標示性涂繪，體現(xiàn)生動的效果。???②用簡練的線條勾畫出人體的大致輪
5、廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學生疊加粘貼，展示自己的設計效果。???③要求每位同學任選以上兩種方式之一，設計男、女學生裝各一套(3)收拾與整理???整理學具，恢復教室整潔。???3．課后拓展???(1)評選出最優(yōu)秀的學生裝設計作業(yè)，主動向?qū)W校推薦，爭取用于今后本校學生裝設計制作的備選方案。???(2)留心生活中各種不同職業(yè)、身份的人的著裝，分析其優(yōu)缺點和需改進之處。運用所學知識在父母、親友購買和定做衣服時，嘗試為他們提供參考意見。???(3)舉辦學生裝設計作業(yè)展覽、交流、評議活動。(4)根據(jù)優(yōu)秀的設計稿，利用
6、報紙、紙盒、塑料、線材、布料、等廢舊材料以及圍巾、帽子飾物等現(xiàn)成品制作成服裝，召開服裝設計新作模擬發(fā)布會，進行服裝表演，配以音樂、化妝、動作、舞臺美術、海報招貼等，充分發(fā)揮每個人的創(chuàng)造和表演才能。提示學生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)環(huán)境的場景及建筑物，注意物象所呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象，感受其美感特征并大膽進行寫生表現(xiàn)。教學評價建議???1．能否自覺地以審美的眼光觀察和分析周圍人們的著裝。???2．能否恰當?shù)剡\用所學的服裝設計知識進行設計練習。3．是否對本課內(nèi)容有持續(xù)的興趣并積極的參與本課的各項活動。相關教學研究課題???1．關于校園學生裝設計教學中的“綜合?探索”途徑
7、與方式的研究?2．關于學生裝設計課堂教學與課外拓展活動相結合的研究活動二課題：校園環(huán)境藝術品設計與模擬制作學習領域：綜合*探索課時：2課時教學目標：1、了解校園環(huán)境藝術的意義和作用；學習環(huán)境藝術壁畫、雕塑小品的設計制作過程。2．校園雕塑小品和壁畫的設計應與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)符合審美要求。能初步提出校園環(huán)境藝術設計的改進建議?；顒影才牛?、欣賞這些藝術品，想一想，它們與環(huán)境協(xié)調(diào)嗎？2、集體考察一下自己的校園環(huán)境，討論哪些地方需要改進？教學過程：???1．課前準備???◆教師準備教具：環(huán)境藝術雕塑、裝飾壁畫的圖像資料、泥、泡塑塊、卡紙或其他材料制作的校園
8、環(huán)藝雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作多媒體教學課件(如有條件)等。???◆學生準備學具：泥、泡塑塊、卡紙、竹、木、
