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《淺談家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、摘要：家庭環(huán)境對(duì)-個(gè)人性格的形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。父母應(yīng)賦予孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，這個(gè)良好的家庭環(huán)境不只是物質(zhì)上的，重要的是一個(gè)使孩子賴以健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。家庭是孩子生活和接受教育的第一個(gè)“課堂”，父母是他們的第一任老師，父母對(duì)孩子的身心健康負(fù)有不可推卸的責(zé)任，家庭環(huán)境的影響在人的一生中起著奠基的作用，特別是兒童階段,孩子思想尚未定型,有很強(qiáng)的可塑性，他們對(duì)周圍的一切都感興趣，并善于模仿，這個(gè)年齡段的孩子，分辨是非的能力差，家庭教育環(huán)境的各種影響，他們往往都不加取舍地去接受。因而父母的言行、待人接物的態(tài)度
2、以及對(duì)子女的教育方式等，都會(huì)在孩子身上留下深刻的印痕。關(guān)鍵詞：家庭氛圍教養(yǎng)方式孩子性格孩子出生后最先接觸到的環(huán)境是家庭。父母則是家庭中最早、最直接與孩子接觸的人，是孩子的第一人老師。孩子與父母之間的血緣關(guān)系和濃厚的親情決定孩子對(duì)其父母懷有高度依戀，也使得父母親成為子女教育最直接、最權(quán)威的人選。但是家庭教育不會(huì)像學(xué)校教育那樣有計(jì)劃性，有吋是通過親切的教誨和誘導(dǎo)，更多的則是無形中的感染和潛移默化的影響，通過家庭生活中的方方面面、時(shí)時(shí)事事來進(jìn)行的。家長(zhǎng)的個(gè)性品質(zhì)、受教育程度、言談舉止、教養(yǎng)方式以及家庭成員之間的關(guān)系等都會(huì)影響并塑造
3、著孩子性格的成長(zhǎng)。好的家庭環(huán)境將使孩子形成良好的性格，良好的習(xí)慣。?、家庭氛圍對(duì)孩子性格的形成和發(fā)展的影響如果說孩子是一粒種子，那么，家庭就是土壤，家庭氛圍便是空氣和水。家庭氛圍屬于家庭的精神環(huán)境，它往往是無形的?？梢?，家庭氛圍對(duì)孩子性格的形成和發(fā)展起著重耍作用。寧?kù)o、和諧、團(tuán)結(jié)，上進(jìn)的家庭氛圍會(huì)給孩子一個(gè)溫暖安全的生活港灣，孩子會(huì)擁有更多無形的拼搏進(jìn)取的力量去健康生活，高效學(xué)習(xí)。而嘈雜、爭(zhēng)吵、懈怠、落后的家庭氛圍則難以培養(yǎng)出健康、樂觀，積極進(jìn)取的優(yōu)秀孩了。家庭的不良氛圍，比如玩牌、酗酒、打麻將、吵架、唱歌，跳舞等這些不但讓
4、孩子無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還會(huì)讓孩子“近朱者赤，近墨者黑”也染上各種不良習(xí)慣。“家庭被稱作制造人類性格的工廠”。一個(gè)人自從呱呱墜地到會(huì)爬、會(huì)說、會(huì)跑，無不與家庭成員朝夕相處。家庭成員的一言一行以及父母的關(guān)系，父母與其他家庭成員之間形成的家庭氛圍等等都對(duì)孩子性格的形成和發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。一般來說，家庭各成員之間和睦相處、互相尊重、互相理解，在事業(yè)和生活上互和關(guān)心和支持的家庭氛圍，對(duì)孩子性格的形成和發(fā)展有積極的影響。相反，家庭成員之間存在明顯強(qiáng)弱對(duì)比，存在隔閡，猜疑，經(jīng)常爭(zhēng)吵、打架，對(duì)孩子性格的形成和發(fā)展是非常不利的。在寧?kù)o、
5、和諧、愉快、舒適的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子與生活在氣氛緊張及沖突家庭中的孩子，在性格上有很大的差別。在寧?kù)o、和諧、愉快、舒適的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子，在家里有安全感，精神愉快，生活樂觀，信心十足，待人和善，能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)或其它任務(wù)。生活在氣氛緊張家庭中的孩子，缺乏安全感，經(jīng)常情緒不穩(wěn)定，容易緊張和害怕，長(zhǎng)期憂心忡忡，擔(dān)心家里悲劇將要發(fā)生。父母關(guān)系不和，常常也會(huì)成為妨礙孩了性格健康發(fā)展的主要原因之一，挪威醫(yī)生克林蘭格通過長(zhǎng)期調(diào)查研究指出：“在夫妻關(guān)系長(zhǎng)期存在緊張氛圍的家庭里，孩子最容易患精神疾病?！备改戈P(guān)系緊張還會(huì)造成孩子情緒
6、緊張，會(huì)使孩子形成不良的性格，其性格大多具有暴躁、遲鈍、膽怯、猶豫不決等特點(diǎn)。二、家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩了性格的形成和發(fā)展的影響家長(zhǎng)不同的教養(yǎng)方式會(huì)對(duì)孩子以后形成一個(gè)什么養(yǎng)的性格有著直接的關(guān)系。1、溺愛型家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子性格的影響每個(gè)家庭都有孩子，天下父母都愛自己的孩子，愛孩子沒錯(cuò)，但絕不能錯(cuò)愛。隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女的家庭越來越多。一個(gè)孩子除了父母，還有爺爺、奶奶、外公、外婆寵著，萬事都以小孩子為中心，因?yàn)榧议L(zhǎng)過渡的溺愛而有了今天的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，即便是孩子不合理的要求，也常常會(huì)無條件
7、的滿足。孩子要什么家長(zhǎng)就買什么，要星星不摘月亮，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，哪怕孩子犯了錯(cuò)誤，也只是說兒句了事而已。這些家長(zhǎng)們認(rèn)為這就是他們對(duì)孩子的愛。我曾看到這樣一則漫畫：一個(gè)孩子在輪到他值日的當(dāng)天，他口己沒有動(dòng)手值LI,而是站在教室的屮間，指揮著他的爸爸媽媽替他擦桌子，掃地。這樣的父母用這樣的方式教育出來的孩子，將來的發(fā)展會(huì)是怎么樣的呢？他們只懂得獲得愛，不懂得付出愛，更不知道愛的回報(bào)，不能明辨是非。隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)變得任性、沖動(dòng)、自私、幼稚、做事沒有恒心和耐心。2、民主型家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子性格的影響采用民主型教養(yǎng)
8、方式的家長(zhǎng)通常會(huì)站在跟子女平等的地位上教育孩子，即“蹲下身子”與孩子進(jìn)行交流，會(huì)充分尊重孩子。父母對(duì)孩子是民主的、親切的，關(guān)心的。他們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子積極地去交往和探索。與此同吋，他們會(huì)在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對(duì)孩了的愛，并認(rèn)真聽取孩子的想法。民主型家長(zhǎng)完全認(rèn)同孩子是一個(gè)有思想的獨(dú)立的與自己平等的
