淺談家庭環(huán)境對孩子成長的影響

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1、淺談家庭環(huán)境對孩子成長的影響我們都知道，一個人所生活的環(huán)境對他的成長起著非常關鍵的作用。從古代孟母三遷的故事我們就可以得出這樣的啟發(fā)：良好的環(huán)境非常有益于孩子精神品質的形成。在下面這篇論文中，我們打算從以下幾個方面論證這個有關家庭環(huán)境和孩子成長的關系。即：農村與城市環(huán)境對孩子成長的影響，家庭物質環(huán)境對孩子成長的影響，獨生子女與非獨生子女的環(huán)境對孩子成長的影響，家庭物質環(huán)境對孩子成長的影響和家庭精神環(huán)境對孩子成長的影響。首先，從農村和城市不同的生活環(huán)境的比較來看：我們認為,大學生人格的差異,很大程度上還受到學生生源城鄉(xiāng)差距的影響。據(jù)調查，農村籍大學生心理健康問題比城市

2、大學生嚴重。一方面，這些大學生從農村到城市，由于他們在群體中地位的變化，心理沒有重新定位而導致強烈的失落感。農村孩子普遍比較樸實，視野相對狹窄，上大學后，他們或多或少需要一些時間來適應城市的環(huán)境的時間，這其中面臨著一些城市學生不可能有的困難和挑戰(zhàn)。另一方面，城里學生由于地域與文化氛圍的優(yōu)勢，從小接受比較好的基礎教育，養(yǎng)成了較好的語言表達能力。農村學生語言表達能力相對較差。在班級活動中，城里的學生多才多藝，始終是主角；農村的學生則自信心不足，表現(xiàn)欲不強……以上種種，長時間地壓抑著農村孩子的心靈，可能會使他們失去應有的自信，導致他們變得少言寡語，心事重重，學習成績下降，

3、性格孤僻，心態(tài)失常，缺乏青少年應有的生機與活力。個別學生還會出現(xiàn)報復同學、家長、老師、社會的過激舉動。而且，來自偏遠地區(qū)和農村的學生相對貧困，城市居民現(xiàn)人均年收入約為7000元人民幣,農村很多地方目前才到2000元人民幣,這樣的貧富差距貧困加劇了大學生尤其是農村大學生的心理不健康。而用孤僻和冷漠來掩飾貧困的尷尬是人的一種自然選擇。農村的學生比較樸實勤奮，肯吃苦耐勞；城市的學生思維比較靈活，視野比較開闊，敢于開拓創(chuàng)新，這些性格的差異也引發(fā)了象牙塔兩種不同意識形態(tài)之間的沖突。其次，從家庭物質生活環(huán)境對一個人的人格影響來看：家庭的物質環(huán)境包家庭經濟狀況，衣、食、住、行的條

4、件等。它們的優(yōu)劣會在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。1．收入（體現(xiàn)為經濟狀況）一般認為，家庭社會經濟狀況較好的家庭，子女的語言、適應能力和智力的發(fā)育均優(yōu)于社會經濟狀況較差的家庭。在后者，家庭中所暴露出的緊張事件較前者為多；另外，在這種家庭中，心理和社會交往機會少，子女就象父母一樣產生焦慮和抑郁。倘若父母文化水平低，育兒技能差，就更易造成子女的行為問題。2．職業(yè)父母的文化程度與職業(yè)做為構成家庭智力環(huán)境的基本因素，對子女智力發(fā)育起著不可忽視的作用。父母不僅通過自身的文化素質對子女產生潛移默化的作用，還通過對子女教育的形式與投資產生影響，父母職業(yè)對兒童智力發(fā)育的影響，主要是

5、由其文化程度所決定的。3．住房條件住房的整齊清潔和文化氣息會對子女的人格發(fā)展造成影響，一般說來，整潔有條理的環(huán)境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學習場所，為子女學習提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。那些居住在出租屋、工棚或其他臨時住所的父母，其子女也跟隨居住于此，耳濡目染，很容易學壞。據(jù)某些抽樣調查表明：88%的違法犯罪青少年居住在出租屋、臨時或流動居所。可見，居住環(huán)境對青少年成長

6、的影響是巨大的。此外，父母職業(yè)、文化程度的不同，會導致他們對待問題的態(tài)度也是不盡相同的，他們的價值觀會千差萬別，這就體現(xiàn)在它們與子女交流方式的差異和對子女關心程度的不同。因此家庭的物質環(huán)境和精神環(huán)境對子女人格的影響是緊密相關的其三，獨生子女與非獨生子女的環(huán)境也對孩子的成長有很大的影響：1979年我國政府實行計劃生育以來。獨生子女的數(shù)量與日俱增。目前許多城市幼兒園的幼兒中，獨生子女年所占比例在90％以上。獨生子女的大批出現(xiàn)，是我國實行計劃生育政策的結果。計劃生育政策有效地控制了我國人口的自然增長速率，為提高我國人口素質，創(chuàng)造了有利條件，但在教育方面，也出現(xiàn)了“獨生子女

7、問題多”、“獨子難教”的思想傾向，有些人甚至把一些獨生子女夸大其詞的稱為“中國的一群小皇帝”。現(xiàn)代的孩子患有“四、二、一綜合癥”，這是片面的。據(jù)部分專家、老師在部分省、市抽樣調查分析中得出的結論是，獨生子與非獨生子，同樣遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律成長。由于獨生子女在家庭中位置特殊，家長對這種特殊性缺乏認識和心理上的準備，因而帶來一些值得探討的新問題。獨生子女家庭經濟相對寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學習條件。但孩子在家庭中的地位獨一無二，若教育不得法，容易出現(xiàn)一些心理偏異。1．父母和祖輩的溺愛嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。2