論文-構(gòu)建和諧班集體

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1、大學(xué)畢業(yè)論文題目試論構(gòu)建和諧班集休目錄內(nèi)容摘要第1頁(yè)關(guān)鍵詞第1頁(yè)一、和諧班集體的內(nèi)涵第1頁(yè)二、和諧的師生關(guān)系時(shí)間里班級(jí)的基石第1頁(yè)（-）平等走進(jìn)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生第2頁(yè)（-）知識(shí)Z師生活Z友第3頁(yè)三、如何才能引導(dǎo)建立一個(gè)和諧的班集體第3頁(yè)四、班主任在建立和諧班集體過程屮應(yīng)該注意的問題第4頁(yè)（-）發(fā)揮合力的作用，創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境第3頁(yè)（-）優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境第3頁(yè)（三）給每個(gè)學(xué)生加油第4頁(yè)結(jié)語(yǔ)第5頁(yè)參考文獻(xiàn)第6頁(yè)試論構(gòu)建和諧班集體【摘要】：和諧班級(jí)是由班級(jí)中的每一位同學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，文明的風(fēng)氣、優(yōu)美的語(yǔ)言、清潔的環(huán)境、和諧的氣氛，展示的是一種和諧的美。因此，學(xué)生

2、是構(gòu)建和諧班集體的主要力量和生力軍。建設(shè)和諧的班集體是每一位班主任的使命。以愛心教育、公正的工作原則、個(gè)人魅力等方式來贏得學(xué)生的喜歡，進(jìn)而滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的要求，和學(xué)生一起努力構(gòu)建一個(gè)和諧、I才I結(jié)、積極向上的班集體?！娟P(guān)鍵詞】：和諧班集體個(gè)性名片愛心個(gè)人魅力做一名合格的班主任已經(jīng)成為對(duì)教師考核的重要內(nèi)容之一。那么如何構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把班級(jí)建設(shè)成學(xué)生的精神家園，已經(jīng)成為當(dāng)而班主任學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐的主耍課題。耍構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體至少要做好以下幾個(gè)方面：一、和諧班集體的內(nèi)涵班級(jí)是一個(gè)整

3、體，既要體現(xiàn)個(gè)性特征，又要冇整體發(fā)展，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響個(gè)體與整體的發(fā)展。一個(gè)班級(jí)的氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、身體成長(zhǎng)與思想成熟都起到至關(guān)重要的作用。班主任能夠把班級(jí)事務(wù)處理的恰到好處，使每一位學(xué)生都能夠自然融入這個(gè)班級(jí)當(dāng)屮，快樂的學(xué)習(xí)和生活，使每-?位同學(xué)都能夠互相幫助，積極向上，I才I結(jié)勤奮，既有個(gè)性張揚(yáng)乂有集體榮譽(yù)感，這就是一個(gè)和諧的班集體。二、和諧的師生關(guān)系是建立和諧班集體的基石建立一個(gè)和諧的班級(jí)關(guān)鍵是與學(xué)生建立一種良好的、民主型的師生關(guān)系。和諧關(guān)系表現(xiàn)為教師對(duì)淫生熱情、尊重、信任，學(xué)生對(duì)教師敬重、愛戴、親密，班級(jí)管理和教育教學(xué)

4、氣氛生動(dòng)活潑，師生關(guān)系民主和諧。1、平等走近班集體的每個(gè)學(xué)生。。和諧的班級(jí)首先是一個(gè)充滿愛的民主的平等的班級(jí)，班主任要給新班學(xué)生一個(gè)民主、平等、和諧的第一印象，，班主任要主動(dòng)去走近學(xué)生，了解學(xué)生，消除班級(jí)學(xué)生的生疏感、畏懼感，使學(xué)生感到與班主任相處有一種安全感、愉悅感。要想消除學(xué)生的畏懼感，就應(yīng)該注意到每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)目隙??！皶r(shí)地予以肯定。這樣學(xué)生就能很快地接納你，從而為建立一個(gè)和諧班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。2.知識(shí)之師生活之友。，傳授知識(shí)只是工作的一個(gè)方而，與學(xué)生成為知心朋友、了解每個(gè)學(xué)生的心靈呼喚，是成功班主任必須做到的，學(xué)生能與班主

5、任教師傾心交談，敞開心扉。在矛盾與困難屮期望得到班主任的幫助，能與班主任老師共歡樂，這是一種真誠(chéng)的師生關(guān)系。班主任要充分地利用一切機(jī)會(huì)和學(xué)生多接觸，處處做“有心人”和“知心人”，達(dá)到與學(xué)生心理相容，思想相通；要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生也不要嘲弄、諷刺、挖苦，當(dāng)班主任工作上有失謀時(shí)，要正確對(duì)待，不耍把自己的失謀完全歸結(jié)到學(xué)生身上，必要時(shí)可向?qū)W生承認(rèn)自己的失誤，以取得學(xué)生的諒解。三、如何才能引導(dǎo)建立一個(gè)和諧的班集體1、用真愛滋潤(rùn)每一個(gè)鮮活的生命每個(gè)老師都應(yīng)該知道“熱愛學(xué)生老師的天職”。師愛是一?種無私的愛，愛得深

6、沉、持久，學(xué)生得到班主任的愛，自然而然地會(huì)激發(fā)對(duì)班主任的愛，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校或者一個(gè)班級(jí)而言是很小一部分，而對(duì)于一個(gè)家庭而言是百分z百。這樣的話不知有多少位同仁不止一次說過，可見其重要性。所以班主任應(yīng)該把自己的愛全部?jī)A注在工作上，愛每一個(gè)學(xué)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓他們知道自己存在的價(jià)值所在，要他們不要放棄口己。每一位學(xué)生都有他可以夸獎(jiǎng)的一面，作為班主任要冇這樣的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，挖掘他們的美，使他們的美得以展現(xiàn)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，教育是對(duì)人的價(jià)值的思考，是對(duì)人性回歸的呼喚，要在學(xué)生心靈的成長(zhǎng)屮留下不可磨滅的、持久彌堅(jiān)的魅力

7、與永恒的印記。班主任對(duì)學(xué)生的愛就像是一扌不沃土，一季廿露對(duì)正在不斷成長(zhǎng)的青苗。我們愛的付出將是學(xué)生遠(yuǎn)航的帆，登山的梯，關(guān)乎學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格。班主任和學(xué)生在班級(jí)管理及教育教學(xué)過程中扮演不同的角色，完成不同的職責(zé)，但在人格上是完全平等的。班主任要尊重學(xué)生的人格，建立平等的關(guān)系。學(xué)生最不能容忍那些損害他們口尊心的班主任老師。關(guān)懷是班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系催化劑。人都是有感情的，投之以桃，報(bào)之以李，這是合乎邏輯的推理。班主任唯有關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能取信于學(xué)生。人們常說“關(guān)心如日”，關(guān)心的確像太陽(yáng)，它能給人光明，能給人溫暖

8、，能給人指點(diǎn)迷津，能給人疼愛和愛護(hù)。班主任對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，必然會(huì)引起學(xué)生愛的反饋，對(duì)班主任會(huì)更熱愛、更信賴。理解是班主任與學(xué)生建立和諧關(guān)系的橋梁