班級培優(yōu)扶弱計劃

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1、班級培優(yōu)扶弱計劃與方案高三年級11班班主任王曉杰為了樹立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，營造積極向上的育人氛圍，使學(xué)生有目標，有追求，并且能看到自己的潛力，更為了發(fā)揮任課教師的合力，形成齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，順利完成學(xué)校下達的高考目標（一本8人，二本23人，三本25人），并且有所突破?，F(xiàn)將計劃與方案制定如下：一．班級尖子生學(xué)科分析耿建飛優(yōu)勢學(xué)科：英語化學(xué)弱勢學(xué)科：物理生物楊浩優(yōu)勢學(xué)科：物理化學(xué)弱勢學(xué)科：英語生物趙家樂優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)物理弱勢學(xué)科：語文化學(xué)崔高月優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)化學(xué)弱勢學(xué)科：語文物理李明華優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)英語弱勢學(xué)科：物理語文呂樂樂優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)生物弱勢學(xué)科：英語化學(xué)

2、丁雪琪優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)英語弱勢學(xué)科：物理生物崔文龍優(yōu)勢學(xué)科：語文生物弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)化學(xué)孫夢瑩優(yōu)勢學(xué)科:英語生物弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)化學(xué)錢佳優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)生物弱勢學(xué)科：語文英語趙亞寧優(yōu)勢學(xué)科：物理生物弱勢學(xué)科：語文化學(xué)賀慧甜優(yōu)勢學(xué)科：語文化學(xué)弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)生物柴宇龍優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)物理弱勢學(xué)科：語文化學(xué)靳佩昕優(yōu)勢學(xué)科：語文物理弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)生物張睿斌優(yōu)勢學(xué)科：數(shù)學(xué)物理弱勢學(xué)科：英語生物崔雪霜優(yōu)勢學(xué)科：語文英語弱勢學(xué)科：數(shù)學(xué)物理綜合上述學(xué)生的學(xué)科分析要求我們的科任教師要分包到人，力求在一學(xué)期內(nèi)有所提高，達到焦作市劃定的學(xué)科一本線以上，或者對于較弱的必須到達二本線以上。語文教師：趙家樂李明

3、華錢佳趙亞寧柴宇龍數(shù)學(xué)教師：崔文龍孫夢瑩賀慧甜靳佩昕崔雪霜英語教師：楊浩呂樂樂錢佳張睿斌物理教師：耿建飛崔高月李明華丁雪琪崔雪霜化學(xué)教師：趙家樂呂樂樂崔文龍孫夢瑩趙亞寧生物教師：耿建飛楊浩丁雪琪賀慧甜靳佩昕一．班級培優(yōu)扶弱活動時間：在保證優(yōu)勢學(xué)科的前提下，科任教師每一周定期或不定期，同分包學(xué)生進行座談，了解學(xué)習(xí)過程中的不足，并采取積極有效的措施?？傊嗉墝W(xué)生的培優(yōu)扶弱，始終是我們科任教師的共同奮斗目標。我深信有我們的并肩作戰(zhàn)，一定會實現(xiàn)學(xué)校安排的任務(wù)，并且爭取有所突破。