2019-2020年七年級歷史與社會上冊《如畫的梯田》教學(xué)設(shè)計 人教實驗版

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1、2019-2020年七年級歷史與社會上冊《如畫的梯田》教學(xué)設(shè)計人教實驗版【教材分析】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到人與地協(xié)調(diào)的美，人與自然和諧相處的美。樹立“因地制宜，可持續(xù)發(fā)展”的觀點，明確協(xié)調(diào)人地關(guān)系是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，深刻領(lǐng)會加強環(huán)境保護的重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：了解和熟悉哈尼人如何充分利用自然條件，來積極改造自然、修筑梯田的情況。了解梯田對哈尼人的日常生活的影響，掌握筑梯田種水稻的科學(xué)性。2、情感、態(tài)度與價值觀：通過典型案例的分析，使學(xué)生進一步認(rèn)識到一個地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會條件相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)

2、果。樹立“因地制宜，可持續(xù)發(fā)展”的觀點，感激自然、順應(yīng)自然和善待自然。明確協(xié)調(diào)人地關(guān)系是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，深刻領(lǐng)會加強環(huán)境保護的重要性?！窘虒W(xué)重點】從哈尼人民修建如畫的梯田中感受到人與自然的協(xié)調(diào)，感受到因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的重要性和科學(xué)性?！窘虒W(xué)難點】從實例中體會因地制宜原則?！窘虒W(xué)方法】運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)類型。本節(jié)課的教學(xué)用知地——質(zhì)疑——明理——說理——析事五個階段來完成教學(xué)任務(wù)，自始至終都要力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。因為本課的教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生較遠，因而應(yīng)用多媒體進行課堂演示，可以彌補教學(xué)內(nèi)容和社會實際生活聯(lián)系不夠的缺點。

3、再輔之以談話法、討論法和講述法等教法，用傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的形式，將眾多的學(xué)習(xí)資料再現(xiàn)于課堂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，有利于突出重點、突破難點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。【教具】多媒體課件【學(xué)生課前準(zhǔn)備】收集有關(guān)哈尼人相關(guān)資料圖片，有關(guān)我們身邊例子的文字資料。教學(xué)過程：（導(dǎo)課）：（猜照片）這是哪一個少數(shù)民族？師：今天我們的課題就是哈尼族人創(chuàng)造的《如畫的梯田》。同學(xué)們，梯田你們都見過嗎？我們這里的地形以丘陵為主，丘陵上分布著大大小小的梯田，但是，今天，老師帶大家見識的梯田絕對是不同凡響的。（投影5幅圖片）那壯觀美麗的梯田到

4、底在哪里呢？在哀牢山區(qū)。哀牢山不是一座名山，但它絕對是一座特別的山。它在一個叫元陽的小縣城里，請同學(xué)們打開書本79頁找到元陽的位置。請哪位同學(xué)來描述一下元陽的位置。（板書：地理位置）生：師：元陽位于我國的云南省，注意北回歸線穿過云南省，元陽位于北回歸線以南，屬于熱帶地區(qū)，（板書：氣候）附近有一條河流在我國境內(nèi)稱為元江，進入元陽境內(nèi)稱為紅河。來到元陽縣境內(nèi)，你會看到許多高山被層層疊疊的梯田所環(huán)繞。梯田有數(shù)百級乃至上千級，仿佛一道道天梯從山頂垂掛下來，直抵山底。老師想請同學(xué)們猜一猜：從最低的山谷底部到最高一層梯田，一共大概會有多少級

5、？”……“5000級，如此壯觀的梯田是哈尼族人的杰作?！薄肮嶙宓淖嫦仍谝磺Ф嗄昵坝秒p手和最簡單的勞動工具——短柄鋤頭，在崎嶇、險峻的哀牢山區(qū)開始了一場浩浩蕩蕩，但又如螞蟻搬家似的勞作——修筑梯田。那大家能想象出當(dāng)時會是一種怎么樣的勞動場面？生：師：哈尼人修筑梯田肯定是一種非常壯觀的勞動場面，它就象修筑萬里長城一樣偉大。哈尼族所有的男女老少都出動了，挖的挖，扛的扛，年輕力壯的打前鋒，年少的和年老的也不甘示弱，做好后勤工作。克服了現(xiàn)在我們幾乎無法想象的困難，雖然很累，但望著一片片被開墾出來的梯田，他們的心中充滿了喜悅。師：同學(xué)們，

6、在這樣壯觀的勞動場面中，同學(xué)們能否感覺到哈尼族人的民族精神？那是什么樣的民族精神呢？生1：“頑強拼搏”生2：“堅韌不拔”生3：“哈尼族人的團結(jié)合作精神”…師：對，哈尼族人正是因為有著如此強大的民族凝聚力和堅韌不拔的民族精神，才能開辟出如此壯觀的梯田，而梯田的開辟成功使哈尼族人的社會歷史發(fā)展進程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。因為哈尼族人并非哀牢山區(qū)的原始居民，他們本來是過著游牧的生活。（課件介紹哈尼族的歷史，提問：哈尼人為什么選擇“地?zé)o三尺平”的哀牢山區(qū)作為新的家園？生1：“他們可能因為瘟疫或戰(zhàn)爭，無法在那里生活下去了，所以只能遠走他鄉(xiāng)，但他們

7、又渴望一種安定的生活。生2：“他們也許已經(jīng)厭倦了漂泊不定的游牧生活，所以他們看中了林木茂盛的哀牢山區(qū)，他們肯定在想：樹木長得如此的茂盛，也肯定能種莊稼。”師：哈尼族人是如何利用自然條件進行生產(chǎn)的？（請同學(xué)們根據(jù)書本79頁找到答案）師生交流后，最終要得出的結(jié)論是：一千多年前的哈尼人已經(jīng)重視對自然環(huán)境的保護了。梯田和簡陋的村寨是哈尼人生活的全部，雖然單調(diào)，但充滿生機。一千多年來，哈尼人在青山綠水之間過著雞犬相聞、男耕女織的田園生活。正是這種寧靜、這種與大自然和諧相處的絕佳方式，是安頓一個不知疲倦的、不畏奔走的民族的最終原因。那么這樣

8、的和諧又是怎么形成的呢？那我們先來看看這梯田上種的是什么？（水稻）師：我們浙江的水稻一般是種在平原地區(qū)，梯田這么高，梯田上的水是哪里來？……（請同學(xué)們看書本79頁第4段。）總結(jié)：從這里我們可以看出哈尼族人充分利用天然降水和修筑水渠，保證了水稻生產(chǎn)的需要。（板書：