《花臉》PPT..ppt

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1、馮驥才花臉視頻欣賞花臉原指京劇表演的一個行當(dāng)，稱“凈”?；樖撬追Q。面部化妝運用臉譜，唱用寬音或假音，動作幅度大，以突出性格、氣度和聲勢。曹操李逵后羿孫悟空各臉譜形象意義及代表人物：紅色赤膽忠心，義勇無儔；如:關(guān)羽黑色忠耿正直、剛烈；如:包拯白色生性奸詐、手段狠毒；如:曹操藍色剛強勇猛、桀驁不馴；如:竇爾敦黃色殘暴、驃悍、陰險；如:龐涓綠色俠骨義腸、猛烈、暴躁；如:程咬金紫色智勇剛義、沉穩(wěn)；如:廉頗積攢軋制紙漿儼然艷羨氣氛水漬齜牙霎時咄咄逼人張牙舞爪zǎn.yà.jiāng.yǎn.xiàn........fēnzìzīshà

2、duōduōzhǎo塞掄嗎軋sāi(瓶塞）sài(塞北）sè(閉塞）má(干嗎）ma(好嗎）mǎ(嗎啡）lūn(掄起）lún(掄材）zhá(軋鋼）yà(軋制）gá(軋帳）馮驥才:當(dāng)代作家、小說家、畫家。生于天津原籍浙江。著作有長篇小說《義和拳》、《高女人和她的矮丈夫》，短篇小說集《雕花煙斗》等。馮驥才致力于中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程。被稱為守望民間文化的“精衛(wèi)鳥”。整體感知：1.有一定速度地朗讀課文內(nèi)容，說一說課文圍繞花臉寫了哪幾件事？（繪花臉——買花臉——演花臉——因花臉惹事——受到懲罰）2.用一個詞語概括出作者對花臉的情感態(tài)

3、度。（喜歡）教學(xué)活動一：請同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段，思考下面問題：1.用——畫出本段描寫花臉制作的句子；再用------畫出作者喜歡花臉的句子；2.讀一讀，體會作者對花臉的喜愛之情。教學(xué)活動二：請同學(xué)們集體朗讀課文第三自然段，思考下面問題：1.找出本段描寫關(guān)公花臉外形的句子，用——畫出來，體會其外部特征；2.找出本段中作者心理描寫的句子，用------畫出來。這花臉雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說：“我要

4、那個大紅臉！”.............................（孩子懼怕而又喜歡的心理）精句賞析：教學(xué)活動三：點叫同學(xué)朗讀課文第四自然段，思考下面問題：1.找出本段描寫小羅鍋神情、語言的句子并用——畫出，體會其性格特征；2.找出本段中對“青龍偃月刀”描寫的句子，用------畫出來；3.找兩組同學(xué)分別扮演小鑼鍋、“我”、舅舅，表演情景劇，師生賞析并點評。精句賞析：這刀這花臉沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。....!!.......小練筆：1.仿照課文，用100字左右的文字寫一寫自己熟悉玩具的外部

5、特征。2.寫一寫自己不小心打碎家中花瓶后的心里描寫。1.有感情地朗讀課文。2.搜集（或詢問長輩）我縣的民間藝術(shù)。課外拓展：謝謝