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1、暢言教育本課時編寫：合肥市秦老師第四單元·體育足球史話創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入人類能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神——協(xié)作，持之以恒。而這種精神在足球場上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天我們來學(xué)習(xí)《足球史話》。教學(xué)目標1、熟讀課文，抓住表示時間的詞語，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)；2、理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球的起源地；3、了解我國與足球的關(guān)系，提高對足球運動的興趣。理解與發(fā)揚“友誼、團結(jié)、參與、公平競爭”的奧運精神。作者介紹劉茵(1935～)，筆名肖陽。女。陜西渭南人。1953年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作
2、家協(xié)會。著有報告文學(xué)集《徐曼小姐》，報告文學(xué)《團圓之后》、《繁星閃耀》，主編《當(dāng)代中國熱點寫真》叢書(6部)等20余種，另發(fā)表散文、評論等數(shù)十篇。詞語積累臨淄體魄提供填充侵略咒罵 禁不住烏拉圭誕生磨煉鬃毛近義詞:昌盛---興旺強健---健康完善---完備破壞---損壞酷愛---熱愛誕生---出生頑強---堅強降落---落下反義詞：昌盛---衰落強健---虛弱完善---殘缺破壞---保護酷愛---厭惡誕生---死亡頑強---軟弱勇敢---怯懦詞語積累本文向我們介紹了什么？起源演變發(fā)展足球的過程主要內(nèi)容第一部
3、分（1自然段）。第二部分（2、3自然段）介紹中國是最早發(fā)明足球和進行足球比賽的國家。第三部分（4-10自然段）介紹現(xiàn)代足球的起源、演變、和發(fā)展的過程。第四部分（11自然段）總結(jié)全文，用具體數(shù)字進一步說明足球運動深受世界各國人民的喜愛。行文思路足球在中國的起源和發(fā)展時間足球的質(zhì)地（材料）足球起源和發(fā)展情況戰(zhàn)國時期皮革做外殼，中間塞滿鬃毛民眾開展足球運動，足球被稱為“鞠”西漢——修“鞠城”供比賽用漢武帝時——在軍隊中推廣足球運動唐代灌氣的球昌盛時期，有球門和球場，有女子足球，并傳入日本宋朝——出現(xiàn)“香云社”球
4、會組織內(nèi)容詳解現(xiàn)代足球的起源和發(fā)展時間國家足球起源和發(fā)展情況1863年1900年1904年——1930年英國（倫敦）成立世界上第一個足球協(xié)會，現(xiàn)代足球運動誕生在第二屆奧運會上被列為正式比賽項目法國（巴黎）國際足聯(lián)宣告成立烏拉圭舉辦首屆世界杯足球賽，從此現(xiàn)代足球運動日益發(fā)展。內(nèi)容詳解為什么中國發(fā)明足球最早而英國卻是現(xiàn)代足球運動的起源地？這是因為宋朝“文強武弱”，統(tǒng)治者荒淫奢華，致使世風(fēng)日下，足球逐漸從軍中退出。對抗性漸漸減弱，表演性慢慢增強，常作為宮廷宴會的助興演出。元、明、清三代，社會“重文輕武”以及官府
5、的各種禁令，使我國古代足球逐漸絕跡了?！蹲闱蚴吩挕钒丛鯓拥捻樞蛑v述足球的歷史？試用這種寫法介紹一種體育活動。時間順序內(nèi)容詳解介紹一種體育運動--田徑。田徑是世界上最為普及的體育運動之一。老師的話：這一段總寫田徑的特性。遠在上古時代，人們?yōu)榱松?，不得不投擲石塊攻擊猛獸，不得不跳過各種障礙獲取食物，不得不走或跑一段距離到某個地方，這些求生，本能的動作在勞動中不斷重復(fù)，讓人類的身手更為敏捷，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能，隨著社會的進步，人們又有意識地把這些技能作為健身運動來練習(xí)，漸漸的演變?yōu)轶w育比賽中
6、的一個項目。老師的話：這一段介紹田徑的起源、演變和發(fā)展。田徑比賽有短跑，長跑，接力跑，跳遠，跨欄等等，這些比賽或要求在短時間內(nèi)表現(xiàn)出最快的速度，或要求在長時間內(nèi)表現(xiàn)出最大的耐力，是以比速度、比高度、比遠度和比耐力著稱，最能體現(xiàn)出奧林匹克“更快、更高、更強”的格言，所以，在奧運會上，田徑運動都被列為主要的比賽項，設(shè)置46塊金牌，有“得田徑者得天下”的說法。在2004年雅典奧運會上，我國選手劉翔以12.91秒的速度獲得男子跨欄冠軍，站在了奧運會的最高領(lǐng)獎臺上。劉翔的成功讓我明白了：體育運動不僅能強身健體，還能
7、鍛煉一個人的毅力和意志.老師的話：這一段介紹田徑的分項，特點、和意義。如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想歷練自己,跑步吧老師的話：總結(jié)全文，發(fā)出呼吁。例文足球運動成為“世界第一運動”，許多人愛看足球賽，為足球癡迷，你看過足球賽嗎？從球員們的身上你看到了什么樣的體育精神？團結(jié)、協(xié)作、持之以恒的精神內(nèi)容詳解課外延伸談?wù)勀銓χ袊鴩闱蜿牻诘闹匾顒佑心男┝私狻?、有感情地朗誦課文；2、完成課后練習(xí)。作業(yè)布置
