11讀書莫放“攔路虎”△.doc

《11讀書莫放“攔路虎”△.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、11、讀書莫放攔路虎?一，說教材：????本課是略讀課文，要放手讓學(xué)生自己閱讀，通過默讀、朗讀，理解重點(diǎn)詞句，使他們?cè)谄肺墩Z言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。在自讀中，教師要參與閱讀活動(dòng)，要幫助學(xué)生確定閱讀目標(biāo)，選擇閱讀方法，并且引導(dǎo)學(xué)生層層深入、循序漸進(jìn)地進(jìn)行閱讀實(shí)踐，最終達(dá)到教學(xué)目的。二，說教學(xué)目標(biāo)：????1、能正確、流利地朗讀課文?！　?、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義?！　?、初步學(xué)習(xí)讀懂一篇課文的方法。養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣及查字典的好習(xí)慣。三，說教學(xué)重點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，

2、自行體會(huì)課文所要闡述的含義。四，說教學(xué)難點(diǎn)：　　通過反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。五，說教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、字典、詞典　　2、查字典的知識(shí)?！　≌n前先學(xué)：　　閱讀課文，了解課文大意六，說教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課?！　?、??看課題，有什么特別的地方嗎？　　（課題中有個(gè)三角形，這是閱讀課文的標(biāo)志。）　　2、閱讀課文就是根據(jù)自己學(xué)習(xí)課文的經(jīng)驗(yàn)自己讀懂課文。二、回憶學(xué)習(xí)課文的方法，總結(jié)學(xué)法?！　?、回憶我們以前學(xué)習(xí)課文，都用什么方法來學(xué)習(xí)？　　2、總結(jié)學(xué)法：?。?）讀課文，讀準(zhǔn)字音，

3、讀通句子?！。?）再讀課文，借助工具書，或聯(lián)系上下文理解生字新詞。　（3）三讀課文，你從課文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以獨(dú)立思考，也可以請(qǐng)教老師同學(xué)。）?。?）四讀課文，看看自己從課文中收獲到了什么？可以是內(nèi)容上的，也可以是寫法上的。三、學(xué)生自學(xué)。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué)，教師要參與進(jìn)去，給與必要的指導(dǎo)）　　1、學(xué)生帶著任務(wù)讀課　　1）什么叫“攔路虎”？　　2）面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？　　3）你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？　　4）如何查字典？　　2、學(xué)生分小組采多種形式學(xué)習(xí)?！　?、

4、討論、交流，讀課文。四、匯報(bào)自學(xué)情況。五、熟讀積累：　　1、采用多種形式練讀全文?！　?、找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。　　3、談?wù)剬W(xué)了本文后的感受?！　∽寣W(xué)生暢所欲言，只要有道理，就要給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性讀書，讀出自己的感受。六、綜合訓(xùn)練：