年、月、日的認(rèn)識(shí).ppt

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1、年、月、日的認(rèn)識(shí)年、月、日猜一猜一物生來(lái)真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脫一件，年底剩下一張皮。謎底：（）日歷問題1：你們知道今天的日期嗎？問題2：你知道哪些時(shí)間單位？關(guān)于年月日你又知道些什么？追問：你知道哪些特別的日子？對(duì)比觀察，全面認(rèn)識(shí)（一）大月、小月和二月小組交流：觀察填好的年歷卡，說(shuō)說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)：同學(xué)們手中有不同年的年歷卡，請(qǐng)你觀察年歷卡，將每月的天數(shù)記錄在表格中。交流：以2014和2015年的日歷為例，小組之間說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（二）年、月、日的關(guān)系和記憶法問題：一年有多少個(gè)月

2、？每個(gè)月有多少天？你知道記住它們的好辦法嗎？介紹：（1）拳頭記憶法；（2）歌訣記憶法。下面的歌訣，可以幫我們記住大月的月份。注：臘，一般指農(nóng)歷十二月，在這里指公歷十二月綜合應(yīng)用，解決問題1.（1）兒童畫展從星期幾開始？到星期幾結(jié)束？一共展出幾天？（2）5月5日媽媽出差回來(lái)，回來(lái)那天是星期幾？共出差幾天？要求：同伴交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。思考：用什么辦法可以驗(yàn)證答案是否正確？2.綜合應(yīng)用，解決問題（1）2015年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？（2）學(xué)習(xí)機(jī)今天壞了，在保修期內(nèi)嗎？（3）滅火器從哪年

3、開始必須進(jìn)行檢驗(yàn)？要求：說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。想一想平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，你還能提出哪些問題？綜合應(yīng)用，解決問題3.為了算出2014年的天數(shù)，平平把12個(gè)月每月的天數(shù)都加了起來(lái)。你是用什么方法計(jì)算的？要求：說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。列出算式：觀看了解，拓展認(rèn)識(shí)問題1：你知道這是什么嗎？每一句話什么意思呢？問題2：你能在年歷上找到這些節(jié)氣嗎？五、布置作業(yè)作業(yè)：第78頁(yè)“做一做”。