《年、月、日》的認識

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1、《年、月、日》的認識教學目標：1.知識與能力目標：使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。2.過程與方法目標：通過觀察、思考、討論、操作，經(jīng)歷知識形成的過程。3.情感態(tài)度與價值觀目標：使學生感受數(shù)學和實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習的積極性。同時培養(yǎng)學生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識。教學重、難點：1.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。知道大月、小月。2.記住每個月及平年、閏年的天數(shù)。教學準備：年歷卡片，多媒體課件。教學設計：一、情景導入：師：同學們，每當看到五星紅旗冉冉升起的時候，大家心中充滿了幸

2、福和自豪，你們知道中華人民共和國誕生在哪一年？哪一月？哪一日嗎？生：1949年10月1日。師：你們出生在哪一年？哪一月？哪一日?師：1949年10月1日是中華人民共和國的誕生日，1921年7月1日是我們黨的生日，剛才又說到了小朋友的生日，年、月、日是比時、分、秒更大一點的時間單位，它在生活中有著廣泛的應用，今天，我們就一起來研究有關年、月、日的知識。師：猜個謎語好嗎？“有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脫一件，等到年底剩張皮?！闭l知道是什么？生回答：年歷。對，年歷。師:請同學們拿出你手中的年歷卡，認真觀察一下一年

3、有幾個月？一個月有多少天？每個月的天數(shù)有什么不同？（同桌可以互相討論）。師：誰愿意把你知道的告訴大家？生：你來說：一年有12個月，有的月31天，有的月30天，還有的月28天有的29天。師：同學們觀察的真仔細，要想記住那個月是大月有沒有什么好方法呢？請同學們打開書第76頁，看下面一段話：凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天。（2月除外）。要知道哪個月有多少天，可以用拳頭幫助記憶，大家看書上的圖，這就是拳頭記憶法。（觀看大屏幕）和老師一起伸出左手大家一起數(shù)（一、三、五、七、八、十、臘（是12月））。下面的歌謠可以

4、幫助我們記住大月的月份。（歌謠）只有2月很奇怪，有的時候是28天，有的時候是29天，真有意思，這是怎么回事呢？讓你給我們一起走進知識窗。師：通過了解，我們知道了平年閏年的由來。平年(365)天，閏年（366）天，2月份28天是平年，2月份29天使閏年，閏年的年份一定是4的倍數(shù)。比如：2008年是平年還是閏年？（生答）你是怎么知道的？2009年不是4的倍數(shù)它是平年。2000年是什么年呢？是閏年，因為，公歷年份上整百數(shù)時必須是400的倍數(shù)。掌握了這些知識，同學們課后就可以完成做一做了。全課小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收

5、獲？時間對于我們每個人來說，都非常重要。希望同學們珍惜時間，每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年都能取得最大的進步。《年、月、日》的認識富錦市大榆樹鎮(zhèn)隆川小學授課人：邵佳歡