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《二年級(jí)看圖寫話_救小鳥.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、善于思考，語(yǔ)言生動(dòng)聽講認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度好書寫工整，善于表達(dá)卷面整潔，善于動(dòng)腦筋課堂活躍，發(fā)言積極觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋*觀察景物圖的步驟*1、確定觀察重點(diǎn)。（從整體上看,要寫的是什么景物圖，圖上都有什么。）2、判斷時(shí)間、地點(diǎn)。（仔細(xì)觀察圖上的東西，從這些東西上判斷。）3、有順序地觀察。（由上而下、由近到遠(yuǎn)，從左及右、從前及后，先寫植物再寫動(dòng)物，先整體后部分……）4、抓住重點(diǎn)細(xì)致觀察。（可著重描繪一處景物。）5、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫景物。復(fù)習(xí)看圖寫一件事現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)倏吹揭环鶊D片的時(shí)候能不能將圖片的內(nèi)容完整地說(shuō)出來(lái)？那現(xiàn)在我們就來(lái)看一幅圖片吧。仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？圖
2、上有：一只貓（想吃掉）驅(qū)趕開頭（交代為什么要救小鳥）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過(guò)（寫清楚運(yùn)用哪種辦法救小鳥）結(jié)果（小鳥得救了、小鳥被貓吃了）我會(huì)寫救小鳥說(shuō)一說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因天氣怎么樣，事情的起因？一天,天空，小明走出房間來(lái)到-----草地上，突然，他發(fā)現(xiàn)，一棵大樹上。仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？圖上有：一只貓一窩小鳥一個(gè)小朋友（我、小明……）（想吃掉）(想方設(shè)法救小鳥)驅(qū)趕想一想：小朋友會(huì)想什么辦法來(lái)救小鳥呢？救小鳥的方法：竹竿——趕走水槍——射跑面具——嚇跑魚氣球——引開學(xué)狗叫……地點(diǎn)救小鳥時(shí)間誰(shuí)結(jié)果干什么方法&不要因?yàn)楸Ｗo(hù)了小鳥而傷害了小貓。&想
3、辦法的時(shí)間不要太久。小明會(huì)怎么想？他會(huì)用什么方法？怎么做的？把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里活動(dòng)等描寫細(xì)致。按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。小明看見了,急的,可是我該怎么辦呢？心想，于是:----------------------------------------,寫一寫看圖作文要點(diǎn):1、要把六要素交代清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2、學(xué)會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)句描寫環(huán)境。3、把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里活動(dòng)等描寫細(xì)致。4、按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。認(rèn)真觀察圖片，展開想象，把故事編寫完整。救小鳥清晨，小明走出房間來(lái)到綠茵茵的草地上，突然，他發(fā)現(xiàn)，一棵大樹上有一只饞
4、嘴的小花貓想吃樹上的一窩小鳥.于是他飛快地跑回房間，拿來(lái)那個(gè)魚氣球在樹下一邊搖晃著，一邊不停地喚著花貓，想讓花貓看到他手中的魚。小花貓看到魚氣球以為是真的魚，一下子便從樹上跳了下來(lái)?？吹交ㄘ堧x開了小鳥，小明開心極了。小鳥得救了，小明開心極了。范文好的詞語(yǔ)：描寫大樹的詞語(yǔ)：高高的大樹高大挺拔枝繁葉茂描寫小鳥的詞語(yǔ)：可愛嘰嘰喳喳表示遇到危險(xiǎn)害怕的詞語(yǔ)：尖叫驚慌害怕嚇表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：靠近爬抓拍打撿起扔好詞好句加油站好的句子：1、小明急得直跺腳，怎樣才能救小鳥呢？2、突然，他靈機(jī)一動(dòng)，有了！他從地上撿了一些小石塊，對(duì)著花貓扔去，小花貓嚇得“喵嗚”一聲尖叫，跳下樹逃走了。3、這時(shí)，鳥兒們嘰
5、嘰喳喳地叫著，似乎在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你保護(hù)了我們?！遍_頭（交代為什么要救小鳥）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過(guò)（寫清楚運(yùn)用哪種辦法救小鳥）結(jié)果（小鳥得救了、小鳥被貓吃了）我會(huì)寫救小鳥謝謝！
