神秘的花山巖畫(省現(xiàn)場持教一等獎教案).doc

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1、中學(xué)美術(shù)《神秘的花山巖畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)版本：桂教版中學(xué)美術(shù)八年級上冊（2005年6月第1版）執(zhí)教者：河池市金城江區(qū)六圩中學(xué)盧蒙寧教學(xué)年級：七年級課題：神秘的花山巖畫課時：1課時教學(xué)目標：學(xué)習(xí)探究花山巖畫的內(nèi)容，體驗學(xué)習(xí)壯族先民的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作一幅新的“花山巖畫”，并將之組合成一幅大型的巖畫，提高學(xué)生美術(shù)知識、技能的綜合運用能力和活動能力。感受壯族先民創(chuàng)造的藝術(shù)美。教學(xué)重、難點：重點：（1）學(xué)習(xí)探究花山巖畫的內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)巖畫創(chuàng)作。難點：（1）對花山巖畫內(nèi)容的理解。（2）巖畫的制作及組合編排。教具學(xué)具準備：（1）教師準備的材料：45份教材、文字資料、課件、

2、教師示范用的圖畫紙，顏料、刷筆、水等。（2）學(xué)生準備的材料：圖畫紙、鉛筆、。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具，二、授新課<一>引入師：今天老師帶著大家去一個神秘的地方看看。請看大屏幕。（學(xué)生看視頻。）看完,我們都知道視頻中說的是寧明的花山巖畫，它到底有著什么樣的謎呢？今天我們就一起去探究——神秘的花山巖畫。板書：神秘的花山巖畫由于花山巖畫的謎團比較多，今天我們重點就來探究花山巖畫的內(nèi)容。<二>花山巖畫的傳說師：花山巖畫就在廣西崇左市寧明縣境內(nèi)。它有一個古老的傳說。（視頻欣賞）〈三〉、欣賞花山巖畫局部圖，觀察：1、師：那么，崖壁上到底有什么圖像呢？讓我們帶著

3、以下問題一起來看吧。（視頻）（1）．主要有什么圖像？人像多呈什么姿勢？有哪些角度的姿勢？（人物、動物和器物。雙手向上弓張，雙腿半蹲舞狀，正面、側(cè)面。）2（2）最大的人像是什么人？有什么特點？旁邊的人在干什么呢？（首領(lǐng)，高大、頭上腳下都有動物。舞蹈、祭拜）（3）畫面中常見一些圖像有哪些？（首領(lǐng)、正身人像、側(cè)身人像、船、羊角鈕鐘、銅鼓等）（4）教師拿一張紙出來示范單個人像物象圖，要求學(xué)生在下面默記。師：我們知道了這些單個圖像表示什么，當它們組合成畫面以后，會形成什么呢?〈四〉、欣賞花山巖畫場景圖，理解其內(nèi)容。1、師生一起了解三張場景圖的內(nèi)容。2、教師歸納常見的

4、場景圖大致可以分為兩大類。3、看一幅圖，分小組討論，：畫面表現(xiàn)的是什么場面？從哪里可以看出？（畫面表現(xiàn)的是原始部落會盟的場面。畫面出現(xiàn)多個首領(lǐng)。）4、師：同學(xué)們，注意觀察，以上的這些圖在構(gòu)圖上有什么特點？靠近中心人物的地方，組合得密集一些，距離中心人物遠的位置，可以組合得稀疏一些。5、師：同學(xué)們，我們大致了解了畫面內(nèi)容的一些規(guī)律，如果要用花山巖畫的畫法，來表現(xiàn)古代或者現(xiàn)代生活的一些場面，你想畫什么內(nèi)容的場面呢？<1分鐘進行小組討論>“我們想畫什么內(nèi)容的場面呢？”（提問學(xué)生）〈五〉、布置練習(xí)分小組練習(xí)，模仿花山巖畫的造型，創(chuàng)造一幅新的花山巖畫。（要求在10分

5、鐘內(nèi)完成）〈六〉學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：同學(xué)們，下面開始準備吧?。ň毩?xí)期間提醒學(xué)生注意分工合作）〈七〉、展示成果（1）先請兩位同學(xué)上臺介紹自己畫面畫的是什么內(nèi)容，畫的是什么場景。生自評，師點評。（2）把八張場景巖畫組合成一張大型巖畫?！窗恕?、課后小結(jié)：師：這節(jié)課我們主要探究了花山巖畫的內(nèi)容，老師想知道你們學(xué)到了多少知識，下面我們來進行一次知識搶答：1、花山巖畫的在廣西的哪個市？2、花山巖畫圖案最多的是什么？3、首領(lǐng)腳下的動物是什么？4、花山巖畫常見的場景圖大致分為哪兩大類？5、戰(zhàn)爭的場面會一般出現(xiàn)多少首領(lǐng)？2