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1、第二單元兒歌是以兒童為主要接收對象的具有民歌風味的簡短詩歌，我國兒歌已有千百年的傳承歷史，備受大家的喜愛。兒歌形式多樣，它們往往內(nèi)容淺顯、語言活潑、節(jié)奏鮮明，并且與兒童的生活和學習息息相關(guān)，讓兒童在朗誦和學習兒歌的過程中受到文學的感染和知識的萌芽。本組教材就是以“兒歌”為專題編排教學內(nèi)容的。選編的一首首兒歌都讓我們感受到無窮的魅力，也讓我們在學習兒歌的過程中獲得豐富多彩的知識。讓我們一起學習兒歌，從兒歌中感受快樂和學習知識吧！本單元還安排了“語文園地二”，包括“查字典”“日積月累”“我愛閱讀”。課題內(nèi)容簡
2、說場景歌作者把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達方式。樹之歌作者以兒歌的形式生動有趣地介紹了樹的名稱及其特點，讓兒童在朗讀兒歌的過程中學會認識各種樹的名稱，辨別樹的種類。拍手歌作者通過趣味的游戲語言向我們展示了新奇的動物世界，借兒歌介紹了各種動物的名稱和特征，提出了人和動物是朋友的觀點，蘊含了我們要保護動物的深刻含義。田家四季歌作者以生動活潑的兒歌語言形式為我們介紹了田家一年四季的活動，描繪出田園農(nóng)家四季
3、的景象，充滿了畫面感。1.會認64個生字；會寫40個生字；掌握多音字“只、綠、處、場、了”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。53.通過多次朗讀課文，感受兒歌的韻律和趣味，從兒歌中獲得啟迪和思考。4.培養(yǎng)學生對兒歌的興趣，收集兒歌并從兒歌中學習知識，與自己的生活實際相結(jié)合來理解兒歌的內(nèi)容。1.會認64個生字；會寫40個生字；掌握多音字“只、綠、處、場、了”。2.引導學生感受兒歌的樂趣，在兒歌的輕松氛圍下識字，從兒歌中學習知識、獲得感悟，與實際生活相結(jié)合來理解兒歌內(nèi)容和體會兒歌形式。1.《場景歌》
4、…………………………………………………………1～2課時2.《樹之歌》…………………………………………………………1～2課時3.《拍手歌》…………………………………………………………1～2課時4.《田家四季歌》……………………………………………………1～2課時語文園地二……………………………………………………………1～2課時在本單元的教學中，要以“讀”為主來組織、引導學生在反復誦讀中把握單元重點，學習生字和生詞，明白道理。在誦讀的過程中感受兒歌的樂趣和積累知識，激發(fā)學生的學習興趣。1場景歌課題1場景歌課型新
5、授課設(shè)計說明這首兒歌是關(guān)于數(shù)量詞歸類識字，以朗朗上口的兒歌形式讓學生學習不同事物用數(shù)量詞的表達，認識表示事物的漢字，感受美麗的景色，在反復誦讀的過程中學會數(shù)量詞的運用。學前準備1.制作多媒體課件和教學圖片。（教師）52.預習課文，借助生字表中的拼音讀準生字，識記字形。（學生）課時安排1課時教學過程第一課時學習目標1.會認12個生字；會寫10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。學習重點識字、寫字和學習數(shù)
6、量詞的運用。教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、游戲?qū)胄抡n。（用時：3分鐘）1.帶著學生做游戲，模擬課文里的人物——一群少先隊員一起出游的情景。2.板書課題：場景歌跟隨老師做游戲，進入模擬的情景。二、初讀課文，整體感知。（用時：5分鐘）請同學們大聲朗讀課文，引導學生思考：少先隊員分別到了哪些地方？朗讀課文，思考老師提出的問題。1.少先隊員分別到過的地方：_____________________。三、隨情景學文、識字。（用時：20分鐘）1.首先學習第四小節(jié)，提問：你看到了什么？（1）出示圖片，引導說出事物與數(shù)量
7、詞的搭配。（2）學習生字，采用指讀、齊讀的方式朗讀第四小節(jié)。1.思考并回答老師提出的問題。2.認讀生字、詞語。3.仔細觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生觀察、描紅、臨寫。4.朗讀競賽。2.根據(jù)圖片，小組合作填量詞。一（）沙灘一（）海鷗一（）軍艦一（）帆船52.情境延伸，學習前三小節(jié)。（1）出示圖片：海邊、鄉(xiāng)村、公園景色，引導學生說出事物與數(shù)量詞的搭配，引導生字識記方法。（2）朗讀小節(jié)，朗讀競賽：男女讀、小組讀、二人合作讀。5.誦讀課文，感受兒歌朗朗上口的節(jié)奏與韻律，學習事物與數(shù)量詞的搭配。3.拼寫詞
8、語我最棒。huāyuánshíqiáo（）（）hónɡlǐnɡjīn（）四、鞏固生字，誦讀全文。（用時:12分鐘）1.游戲“對口令”檢查生字和量詞搭配的掌握情況。2.讓學生自由朗讀全文，以自己喜歡的形式讀課文。3.練習活動：觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說。1.游戲競賽。2.反復讀課文，把課文讀順讀準。3.參與活動，把數(shù)量詞搭配延伸至實際生活。4.詞語搭配我會連。一面花園一只小溪一座隊旗一道海鷗板書設(shè)計教學反思識字、寫字和學
