識字1《場景歌》教案.doc

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1、__________________________________________________課時計劃第周第課（章、單元）第節(jié)第1課時年月日備課人：課題識字1場景歌課型教學(xué)三維目標(biāo)知識與能力1、認(rèn)識“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個生字。2、朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。過程與方法借助拼音，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)生字，交流識字的方法，讀通課文。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識生字，讀通課文難點(diǎn)讀準(zhǔn)難讀的字，記住難記的生字，理解生字詞的意思；初讀課文。教法引導(dǎo)觀察圖文結(jié)合法學(xué)法看圖識字小

2、組交流合作教具生字卡片、圖片等一、創(chuàng)設(shè)問題：小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！ 二、自主探究：1、觀察發(fā)現(xiàn)，自主寫字2、自學(xué)生字：自由讀課文第4小節(jié)，然后同桌互相說說在這一小節(jié)里認(rèn)識了幾個生字，是怎么記住的。 討論解疑：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，自主寫字采用加一加、換偏旁等方法識字。 2、說一說你是怎么學(xué)會的呢？你是用什么辦法記住它們的？ 展示提升：一、初讀課文。1、借助拼音自讀課文，劃出生字詞。2、教師范讀課文，學(xué)生注意給自己正音。3、課文分幾

3、節(jié)，指名分節(jié)輪流讀課文。二、學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”的生字1、出示生字詞，讀準(zhǔn)字音。指出哪個字比較難讀。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________（1）學(xué)生自由認(rèn)讀生字，不會的請教同桌。（2）、匯報：指名讀，搶讀。開火車讀，比賽讀，齊讀。2、小組交流，如何記住這些生字？（1）（點(diǎn)擊歸類生字）生字的順序變了，觀察每一行字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指生說）a.1行：都有三點(diǎn)水。（組詞理解）讀一讀組詞(大家組的詞都與水有關(guān))B.2行：都有禾字旁，與禾苗有

4、關(guān)。（看圖理解）（組詞，出圖理解秧苗是水稻的幼苗）（出圖理解：一畦秧苗）c.形聲字第三行的字有什么規(guī)律？（找規(guī)律理解）（2）學(xué)生匯報識字方法：“鷗”，是“鳥”字旁，是鳥的一種；“海鷗”是在海上飛的鳥。誰能畫一只在海上飛的海鷗？“灘”，是“氵”，跟水、沙土有關(guān)。誰能畫一片沙灘？“艦”是“舟”字旁，跟船有關(guān)；“軍艦”是軍事上所用的一種船。誰有軍艦的圖片，請貼在黑板上?！胺笔恰敖怼弊峙?，跟布有關(guān)。帆船是怎樣的一種船，誰能用圖表示出來？猜謎識字：每天都有水（海）。小區(qū)里飛來一只鳥（鷗）。水爬沙灘，太難太難（灘）。把車蓋住（軍）。

5、看見一只小船（艦）。3、理解生字詞。結(jié)合圖畫，通過組詞理解生字詞，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的詞語說句子。三、分組、全班朗讀課文。１.師：同學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵碜x讀吧。翻到課本第16頁。（用你自己喜歡的方式讀一讀。）?２.誰愿意讀給大家聽？（指生讀，評價）?３.多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀）?師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀）?總結(jié)感悟：同學(xué)們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊?收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除_______

6、___________________________________________當(dāng)堂檢測：1、拼音和漢字做朋友。（做游戲）2、把音節(jié)補(bǔ)充完整。hjjym海鷗軍艦秧苗mqzhzth木橋軍艦銅號3、給音節(jié)選擇正確的讀音。紅領(lǐng)巾（lǐnglǐn）翠竹（zhúzú）帆船（fānfāng）···小溪（xiǎoxīxiǎoqī）石橋（síqiáoshíqiáo）板書設(shè)計：識字6hǎiōushātānjūnjiànfānchuán海鷗沙灘軍艦帆船yānɡm(xù)iáodàotiányútánɡɡuǒyuán秧苗稻田魚塘果園yīgānxi

7、ǎoxītónghàohónglǐngjīn一竿小溪銅號紅領(lǐng)巾作業(yè)布置：朗讀“我會認(rèn)”的字，通讀課文。教學(xué)后記：收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________課時計劃第周第課（章、單元）第節(jié)第2課時年月日備課人：課題識字1場景歌課型教學(xué)三維目標(biāo)知識與能力1、學(xué)會書寫本課的生字。2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3、背誦課文。過程與方法通過圖文結(jié)合，多種形式朗讀課文，讓學(xué)生感受美麗的景色和美好生活的同時，認(rèn)識事物，感知數(shù)量詞

8、的用法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，讓學(xué)生嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教材分析重點(diǎn)朗讀課文，感知數(shù)量詞的用法。難點(diǎn)圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文，有感情朗讀課文。教法指導(dǎo)朗讀學(xué)法朗讀感悟小組合作學(xué)習(xí)教具卡片圖片課件一、創(chuàng)設(shè)問題：1.出示圖片，感受美景。教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說出：海鷗，沙灘，軍