大班音樂韻律教案：遇見舞

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1、大班音樂韻律教案：遇見舞　　　　演唱部分動(dòng)作建議　　　　前奏隨樂做拍手的動(dòng)作　　　　14小節(jié)隨音樂節(jié)奏做“走”的動(dòng)作并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手　　　　56小節(jié)背對(duì)背扭扭屁股　　　　78小節(jié)面對(duì)面做鬼臉　　　　910小節(jié)同56小節(jié)　　　　1112小節(jié)同78小節(jié)　　　　游戲玩法建議　　　　1、合樂做動(dòng)作模型：幼兒自己隨樂做動(dòng)作　　　　2、探索背對(duì)背扭屁股面對(duì)面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位：兩名幼兒游戲　　　　3．大公雞來了時(shí)（低八度音樂響起間奏）：幼兒定住擺一個(gè)造型靜止不動(dòng)“大公雞”在其中來回走動(dòng)以多種方式逗毛毛蟲　　　　二、教學(xué)活動(dòng)建議　　　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　　　1、感受樂曲活潑歡快

2、的旋律能合樂做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂動(dòng)作并保持造型不動(dòng)　　　　2、遷移故事情境與同伴合作探索“背對(duì)背扭屁股”“面對(duì)面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作　　　　3、享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂　　　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花　　　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)　　　　【活動(dòng)過程】　　　　1、創(chuàng)設(shè)故事情境導(dǎo)入活動(dòng)　　　　師：一天在草地上毛毛蟲們?cè)谡遗笥炎鲇螒蛩麄冋业搅艘粋€(gè)好朋友扭扭屁股做鬼臉玩得正高興一只愛吃毛毛蟲的大公雞來了毛毛雖立刻一定不動(dòng)大公雞以為是石頭就走了　　　　2、創(chuàng)編

3、“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型　　　　師：我是一只毛毛蟲我要去找朋友了扭扭屁股每個(gè)人都扭一扭還要做鬼臉做　　　　3、初步感受音樂并合樂做動(dòng)作模型　　　　師：現(xiàn)在毛毛蟲們我們一起聽著音樂坐在椅子上玩一玩（2遍）　　　　師：毛毛蟲們輕輕起立我們一起聽著音樂站在椅子前玩一玩（1遍）　　　　4、探索背對(duì)背扭屁股面對(duì)面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位　　　　(1)師：毛毛蟲要和朋友背對(duì)背扭屁股還要面對(duì)面做鬼臉逗樂你們可以怎麼做　　　　(2)師：請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試　　　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范　　　　(4)教師哼唱音樂幼兒隨樂做背對(duì)背扭屁股面對(duì)面做鬼臉的動(dòng)作　　　　(5)幼兒隨樂游

4、戲　　　　5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂的動(dòng)作　　　　(1)師：還可以怎樣做鬼臉逗樂請(qǐng)你來試試看看他的鬼臉是做的他的表情樣的他的手是放的　　　　幼兒聽音樂變換鬼臉造型進(jìn)行游戲　　　　6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn)換朋友進(jìn)行游戲　　　　(1)討論換朋友的方法　　　　師：我們?cè)谔钑r(shí)換朋友經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友　　　　師：現(xiàn)在男生站在里圈女生站在外圈男生不動(dòng)女生換朋友換　　　　師：做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢　　　　(2)教師哼唱音樂幼兒站雙圈嘗試換朋友　　　　(3)幼兒聽音樂完整游戲　　　　7、戲劇游戲：毛毛蟲與大公雞　　　　(l)師：這回啊毛毛蟲們可能在玩游戲的時(shí)候真

5、有大公雞要來做我們哦我們要樣能不能動(dòng)我們先試一試我來撓撓這只毛毛蟲嗯他沒動(dòng)是個(gè)小石頭這只呢　　　　(2)邀請(qǐng)客人老師扮演角色參與游戲　　　　三、友情提示　　　　1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過程中教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的傻瓜教學(xué)流程：放事一一動(dòng)作一一音樂一一游戲（動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等）采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒探索背對(duì)背扭屁股及面對(duì)面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲最后再加人大公雞逗引的游戲玩法　　　　2、根據(jù)幼兒實(shí)際情況可調(diào)整游戲難易度如降低難度時(shí)可在音樂的第2、第4小節(jié)時(shí)

6、不必強(qiáng)調(diào)幼兒在樂句句末拍手