大班韻律《快樂椅子舞》

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1、音樂活動：快樂椅子舞一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈。2.結(jié)合椅子大膽的創(chuàng)編舞蹈動作,能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子。3.樂于參與律動游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1.音樂2.小椅子（人手一把）并將小椅子圍成圓形3.有體驗(yàn)順時(shí)針圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)4.跟教師和幼兒人數(shù)相同的手腕花（戴于教師和幼兒右手手腕）三、活動過程：（一）隨音樂律動進(jìn)場1.導(dǎo)語：“小朋友，好漂亮的活動室，有這么漂亮的地板、窗簾和燈……伸出小手和它們打個招呼吧！”（滲透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀?。?.音樂響起，幼兒進(jìn)入室內(nèi)按順時(shí)針行走

2、，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問好，熟悉音樂的節(jié)奏特點(diǎn)（二）談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動作1.師：有一個好朋友，我們每天都能與它見面，當(dāng)我們累了的時(shí)候，我們就坐在上面休息一下；當(dāng)我們吃飯的時(shí)候也可以坐在上面美美的吃上一頓，它是誰?。浚ㄒ巫樱?.小椅子朋友已經(jīng)在靜靜地等候我們啦！現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好！3.幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語言提示，用簡單的動作固定的節(jié)奏和小椅子相識（嗨嗨，你好呀！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，貼貼臉?。ㄈ┝私獠⑦\(yùn)用踵趾步（解決重點(diǎn)）1.師：我的新朋友很喜歡

3、馬老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧！2.好開心，我的小腳都跳起了舞，你的小腳會跳舞嗎？引出并學(xué)習(xí)本次活動的重難點(diǎn)：踵趾小跑步3.幼兒自由創(chuàng)編手上的舞蹈動作，教師引導(dǎo)幼兒將手上動作和踵趾小跑步結(jié)合。（四）圍著圓圈完整進(jìn)行椅子舞（解決難點(diǎn)）1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行順時(shí)針轉(zhuǎn)圈時(shí)的移動特點(diǎn)（一次換一把椅子，右手搭在椅背上）（1）請你看一看，我是怎么跟小椅子跳舞的？（2）我的手是怎么樣的？（右手搭在椅背上）（3）我剛才說了什么？（換朋友）（4）我一次換了幾個椅子朋友？（一次一個）（5）我在音樂進(jìn)

4、行到哪個地方的時(shí)候開始換朋友？（嚕啦啦……）2.幼兒初步嘗試強(qiáng)調(diào)一次換一把椅子，右手搭在椅背上3.幼兒再次嘗試（五）加入游戲“搶椅子”，增加趣味性1.師：你們玩過搶椅子的游戲嗎？怎么玩？2.師：一會音樂響起我們跳起椅子舞，音樂一停就快速找到離你最近的椅子坐下來3.沒有搶到椅子的幼兒領(lǐng)做舞蹈動作，其它幼兒學(xué)做。（六）結(jié)束部分師：小椅子是我們的好朋友，你以后想怎么對待你的椅子朋友？（滲透社會知識，愛護(hù)椅子）師：跟你的椅子朋友說再見吧（嗨嗨再見了）