人教版小學語文三年級上冊第六單元集體備課教材

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1、人教版小學語文三年級上冊第六單元集體備課主備人:孫石磊一、教材分析：本組教材圍繞“壯麗的祖國山河”這個專題編寫，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。《望天門山》《飲湖上初晴后雨》贊頌長江的雄偉氣勢、西湖的旖旎多姿。《富饒的西沙群島》反映了南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。《美麗的小興安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。《香港，璀璨的明珠》展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。從導語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。單元內各部分互相聯(lián)系，形成一個有機整體，使聽說讀寫各項

2、能力整體推進、協(xié)調發(fā)展。??????在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學習中，學生對祖國的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。學習本組課文，可以將新舊兩方面的知識聯(lián)系起來，使學生進一步了解祖國的山河壯美。學習古詩，要讀懂詞句，理解內容，體會作者表達的思想感情。學習其他三篇寫景的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在充分的閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。在學習過程中，還要注意引導學生搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。二、教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫兩首古詩

3、。??????2、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。3、讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。4、指導學生學習作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。5、了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。三、教學重難點：1、重點理解詩句的意思。體會詩的意境美，培養(yǎng)熱愛祖國大好山河的感情。2、讀懂課文的主要內容，了解我國西沙群島的魅力和富饒。3、準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的句子，體會作者用詞的準確。學習抓住景物特點。4、有感情地朗讀課文。體會璀璨的明珠

4、。四、課時安排：21、古詩兩首???2課時22、富饒的西沙群島?????????2課時23、美麗的小興安嶺?2課時24、香港，璀璨的明珠?????2課時語文園地六?????????????????1課時口語交際???????????????????1課時習作???????????????????????3課時21古詩兩首第一課時學習目標①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學重難點感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛

5、祖國河山的感情。教學過程一、回憶詩人，導入新課①同學們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？②看來同學們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學習他寫的一首詩——（學生齊讀課題）二、出示自讀提綱，讀通詩句，了解詩意（第一次先學后教）①學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個問號。②檢查交流。a．出示課文中生字：斷　楚　孤　帆　亦　妝讓學生讀生字，并幫助正音。b．讀課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！學生讀詩句，個人讀，集體讀。③自讀自悟詩意。請大學聯(lián)系課文中注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。a．學生

6、個人讀悟。b．在學習小組中交流。c．提出疑問，大家商討解決。d．教師引導大家說說詩意。三、誦讀全詩，感悟詩情(第二次先學后教)①教師范讀，學生自由體驗。②練習賞讀，整體體驗，力求讀出感情。③指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好?、芤龑П痴b：這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢？四、自由練背。　同桌互相背?！W生有感情讀背。五、書寫生字，默寫課文①練習生字“斷、楚、孤、帆”。②默寫《望天門山》。六、總結全詩，深化感悟讀完這首詩，你有什么感受呢？請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來。?第二課時學習目標①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要

7、意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學重難點：感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入課文①讀詩。提問：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢?、诎鍟n題。這節(jié)課我們就來學習宋代著名文學家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。二、自由誦讀，初步感悟①借助拼音初讀課文，注意讀準字音，讀通句子。②教師重點指導：瀲liànyàn　空蒙kōngméng淡妝濃抹dànzhuāngnóngmǒ　相宜xiāngyí③