資源描述：
《人教版語文呈年級上冊第六單元集體備課》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四語上冊第六單元單元備課白旄鎮(zhèn)愛龍希望小學(xué)張晶晶【課標要求】1、識字與寫字能正確認讀本單元生字，能使用硬筆熟練地書寫本單元生字、詞語，做到規(guī)范、端正、整潔。2、閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。3、習(xí)作讀懂習(xí)作要求，解決兩個問題：寫什么，怎樣寫？4、口語交際能用普通話交談。【教學(xué)目標】一、基礎(chǔ)性目標1、讀本單元的生字詞語，并能正確地書寫。2、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解課文中的重點詞句的意思，通過對語言的理解，領(lǐng)會作者表達的情感。二、發(fā)
2、展性目標1、充分和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。2、學(xué)習(xí)作者的表達方法，并運用于自己的作文中。３、感受人與人之間純真美好的情感?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】：第六組課文以“人間真情”為專題，包括三篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個語文園地，編者精心地挑選文章，一篇篇充滿人間真情和真摯的愛意，相信一定會撥動學(xué)生愛的心弦，激起仿效的意愿，以愛啟迪愛，以愛傳播愛。【教學(xué)重點】1、認讀生字詞并能正確書寫。2、有感情地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。3、在理解課文內(nèi)容的同時要品味語言，領(lǐng)悟作者的寫法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的情感?！颈締卧虒W(xué)重、
3、難點】在理解課文內(nèi)容的同時要品味語言，領(lǐng)悟作者的寫法，激發(fā)學(xué)生的美好情感，感悟相互關(guān)愛帶來的快樂和幸福?！窘鉀Q措施與教法建議】1、引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。2、在理解課文內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生品味語言，領(lǐng)悟作者的寫作方法。3、調(diào)動學(xué)生已有的閱讀積累，引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間純真的感情，體會人與人之間相互關(guān)愛，生命才更有意義，人生才更幸福?！菊n時劃分】：《古詩兩首》2課時《搭石》2課時《跨越海峽的生命橋》２課時《卡羅納》１課時《給予是快樂的》 １課時《語文園地六》 ?。凑n時共１２課時《搭石》教案教學(xué)目標：
4、 1、學(xué)會本課生字詞，會認“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等11個字。讀準音，并能理解由生字組成的詞語?！ ?、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。 3、學(xué)習(xí)作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。4、積累文中喜歡的句子。教學(xué)重難點： 1、讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的場景中，體會到心靈之美。 2、學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。教學(xué)準備： 1、預(yù)習(xí)課文，利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞義。熟讀課文。 2、幻燈片。教學(xué)時間：
5、兩課時教學(xué)過程： 第一課時： 一、預(yù)習(xí)探究 1、今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇新的課文（板書：21搭石，生齊讀課題） 2、看到這個陌生的石，你的腦海里產(chǎn)生哪些疑問？（學(xué)生可能會問：搭石是什么？搭石是怎樣搭的？搭石是誰搭的？搭石搭在哪里？為什么要搭？）（師梳理出主要問題并相機板書：是什么？怎么搭？誰搭？在哪？作用？） 二、合作交流 1、一口氣提出這么多問題，我想你還有問題，這些問題在課文中都能解決，請同學(xué)們打開課文，自由大聲地讀課文，如果遇到不懂的問題可以查字典。要求：讀準字音，讀通句子，想想詞義。（生自由讀課文，師指導(dǎo)。）
6、 2、看看同學(xué)們讀課文的效果?！ 、倏纯?，這是新的詞語，自由讀讀。（出示：山洪暴發(fā)、間隔、譴責(zé)、懶惰、俗語、伏下、平衡、協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽、理所當然） 指名學(xué)生領(lǐng)讀?！ ∵@些詞語通過讀課文，哪個詞語的大概意思你知道？ 如果你還有哪些詞語不太懂，一會兒我們深入讀課文再解決?！ 、诔踝x課文解決了很多問題，輕松一下，來看看字。（出示：洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩(wěn)、俗、衡、序、伏） 交流一下這些字在寫的時候要注意什么，自己可以讀一讀，再交流一下?！ ∧阌X得這些字哪個字要特別注意一下?！ 、圻@些生字、詞語在課文中你能流暢地讀準它們嗎？分
7、小節(jié)再來讀一讀課文。（分組讀） 三、品讀體驗 1、剛才同學(xué)們讀課文很認真，你知道了什么是搭石嗎？誰用課文的句子來說說。（隨著學(xué)生的回答，出示：進入秋天，天氣變涼以后，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。）（生再讀） “平整方正”是為了讓人們...... 按照“兩尺左右”的間隔均勻擺放是為了......（從中感受鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸。） 2、如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說。（出示：山洪過后，人們出工、收
8、工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。） ?、佟熬U”是個生字，什么意思呢？（卷起來的意思。）那就是說，如果小溪里沒有搭石，人們出工就必須--人們收工就必須--人們趕集就必須--
